1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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苏格拉底,古希腊哲学家中最杰出的一位,他的思想深深影响了西方哲学的发展。然而,苏格拉底在古代希腊的时代却没有留下任何文字作品,他的思想传承主要通过他的学生柏拉图和其他的学者。所以,苏格拉底的存在常常成为一个谜团,引发了无数思考和探寻他真正意义的研究。那么,究竟苏格拉底是谁?他的存在对我们有何意义?
苏格拉底的认知探索之路
苏格拉底生活在古希腊的黄金时代,他的思想主要围绕知识的本质展开。他认为真正的智慧不是有私心的奢侈,而是一种内化的理性和人格境界。他常常通过对话的方式与人交流,通过提问和追问来引导他人思考,并揭示真理的本质。苏格拉底的这种探索精神和质疑态度,不仅对古希腊哲学产生了深远的影响,也成为后世智者们探索真理的典范。
苏格拉底的人格魅力
苏格拉底的魅力不仅存在于他的思想,更体现在他的人格魅力上。他是一位深度思考问题的人,同时他具备了出色的口才和辩论技巧。通过与他人的对话,苏格拉底总是能引导他人思考,并帮助他们认识到自己的局限性。他关注个体的真实本质,对自己和他人的观念进行批判性的思考。这种追求真理的态度和对人性的独特洞察力,使他成为一个受人尊敬的智者。
苏格拉底对教育的启示
苏格拉底对于教育的理念和方法也给后世留下了不可磨灭的影响。他主张通过对话和思辨的方式来培养人们的思考能力,而非简单地灌输知识。他认为真正的学习需要自我发现和批判性思维的培养,通过与他人的交流和辩论,个体才能真正理解知识的深层次含义。苏格拉底的教育理念帮助塑造了古代希腊的教育体系,并对后世教育思想产生了深远的影响。
苏格拉底的不朽意义
苏格拉底的思想和人格魅力对于当代社会依然具有巨大的价值和意义。在信息爆炸和浮躁的时代背景下,我们更加需要苏格拉底式的思辨和质疑的精神。他的探索精神和推理思维,有助于我们培养更深入的理性思维和批判性思考能力,使我们更加独立思考,形成属于自己的价值观。同时,他的教育理念提醒我们,教育应该以个体的发展为中心,通过启发和引导来培养学生的创造力和思考能力。苏格拉底的存在不仅为我们展现了一个智者的风采,更是潜移默化地影响着我们的思维方式和教育理念。
苏格拉底作为古希腊的智者,他的思想、人格和教育理念深深影响了后世。他的探索精神、质疑态度,以及对话与辩论的艺术,成为了思辨的典范。苏格拉底的存在使我们意识到真理的本质,提醒我们对社会价值观念进行深入的思考和挑战,并在教育领域启示我们如何更好地塑造未来的人才。苏格拉底的智慧和人格魅力,将永远陪伴着人类思考和探索的旅程中。