1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
康德双语：培育新时代全球公民的摇篮
一、引言：康德双语的独特魅力
1. 康德双语实验学校（以下简称：康德双语）作为新时代教育的先锋，秉持着“双语并行，国际视野”的教育理念，致力于为孩子们打造一个全面发展的学习环境。
2. 学校以其独特的教学模式、丰富的课程设置和亦师亦友的导师制度，赢得了学生和家长的广泛赞誉。
二、双语朗诵比赛：展示学生风采的舞台
1. 在2023学年金秋时节，康德双语小学部举办了系列双语竞赛的首站——朗诵大赛。孩子们通过三周的激烈角逐，展示了自信流畅的语言表达能力。
2. 朗诵比赛不仅锻炼了孩子们的口才，更让他们学会了运用声音、语调和肢体语言来更好地传达信息，充分体现了表演艺术的魅力。
三、一班双导制：亦师亦友，携手育人
1. 康德双语实行一班双导制，即每个班级配备一位中方班主任和一位外方导师，共同关注学生的学业、生活和个性发展。
2. 导师制度让学生在充满关爱和陪伴的环境中成长，成为他们学习和生活中的重要支持者。
四、个性化关怀：助力学生全面发展
1. 康德双语的导师们针对每个学生的特点，给予个性化的关怀和指导，帮助他们找到适合自己的发展方向。
2. 学校通过举办各类活动，如国防主题电影宣讲，激发学生的爱国情怀，培养他们的社会责任感。
五、课程设置：多元文化，全面发展
1. 康德双语课程设置丰富多样，涵盖中方课程、国际课程、艺术课程、体育课程等，旨在培养学生的综合素质。
2. 学校注重培养学生的国际视野，让他们在多元文化的氛围中成长，为成为新时代全球公民奠定基础。
六、家校合作：共育未来
1. 康德双语高度重视家校合作，定期举办家长会、亲子活动等，让家长参与孩子的成长过程。
2. 家长们对学校的办学理念、教学质量、导师制度等方面给予高度评价，纷纷表示愿意与学校携手共育孩子的未来。
七、结语：康德双语，培育新时代全球公民的摇篮
1. 康德双语以独特的教育理念、教学模式和导师制度，为孩子们提供了一个全面发展的平台。
2. 在这里，孩子们学会自信、独立、创新，为成为具有国际视野、家国情怀的新时代全球公民奠定坚实基础。
3. 未来，康德双语将继续努力，为培养更多优秀学子，助力国家发展、世界和谐贡献力量。
