1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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柏拉图（Plato），出生于公元前427年，是古希腊著名的哲学家和教育家。他是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的导师，自成一家之言。柏拉图在其众多著作中深刻地阐述了教育在人类社会和个体发展中的重要性，提出了自己独特的教育理念和方法。本文将从柏拉图的哲学视角，探讨教育的本质和意义。
教育的本质：开启内在的智慧之门
柏拉图认为，教育的本质是引导人们开启内在的智慧之门，让每个人都能够意识到自身的潜能和价值。他提出了“思想的转向”（metanoia）这一概念，强调通过教育，人们应该超越感性认识，进入理性的境地。正是通过深入的思考和内省，人们才能从偶然的感官体验中获得智慧的启示。因此，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的思辨能力。
德育的重要性：修身养性与公共利益
柏拉图提倡德育，他认为人的品德和行为对个体和整个社会都具有深远影响。他认为，德育的目的是让人们修身养性，追求真、善、美的境界。他主张在教育中注重个体的道德修养，并将社会责任和公共利益视为德育的核心内容。柏拉图强调教育的终极目标不仅仅是培养出有才华的个人，更重要的是培养出有道德良知和责任感的公民。
知识的重要性：启迪智慧与塑造灵魂
对于柏拉图来说，知识是教育的核心，是启迪智慧和塑造灵魂的基石。他认为真正有价值的知识不是外在的事物和表面的现象，而是超越世俗的理念和真理的本质。柏拉图强调应该培养人们对智慧和真理的向往，并通过思辨和对话的方式来追寻。他主张教育应该使人们从迷惑和错误的观念中解脱出来，走向真理和智慧的境地。
教育的方法：对话与思辨
柏拉图的教育方法以对话和思辨为核心，他倡导师生之间的平等对话和深入交流。柏拉图认为真理和知识不是单方面灌输给学生的，而是通过对话的过程来互动构建的。他主张教师应该充当学生思维的引导者和启发者，通过提问、探究和批判性思考，引导学生主动思考，培养独立思考和批判思维的能力。
教育的影响：希望与变革
柏拉图对教育的思考和发展对后世产生了深远的影响。他构建了一套完整的教育理论体系，并将教育与个体的全面成长、社会的进步和人类的幸福联系在一起。柏拉图的教育理念引发了人们对教育的思考和改革的呼声，对后来的教育理论和实践产生了重要影响。他对于教育的热情和追求，带给了我们对于教育的希望与变革。
总结而言，柏拉图通过哲学的视角和对人性、社会和教育的深刻思考，提出了独特而具有吸引力的教育理念。教育在柏拉图看来不仅是传授知识和技能，更是培养人的智慧、品德和责任感。他强调通过思辨和对话来启迪学生的内在潜能，并使他们成为真理和智慧的追求者。柏拉图的教育思想为我们现代教育提供了重要的启示和借鉴，引导我们思考教育的本质和意义，以求实现个体和社会的全面发展与进步。
