1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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柏拉图式，是指孔子与墨子在中国历史上两个重要学派。孔子强调信仰、敬神和尊重家庭关系，提倡修身齐家治国平天下；而墨子注重智慧、理性和公正，倡导推己及人，以兼爱为原则。
中庸之道
在柏拉图式的思想中，中庸是一个重要的概念。它强调人们应该保持适度的行为和态度，避免过度的极端和偏见。维持平衡是柏拉图式思想的核心，中庸之道能够让人们生活在和谐与和平之中。
美德与修养
在柏拉图式的思想中，美德和修养被视为人类最高尚的品质。通过追求美德和修养，人们可以提高自己的品质，并与社会和谐共处。美德包括智慧、勇气、正义、节制等等，它们是人们追求卓越品质的指南。
悟道与自由
柏拉图式的学习强调智慧的重要性。通过研究哲学、文学、科学等领域，人们可以开阔思维、拓展视野，从而增加对世界和自身的理解。只有通过自我认知，我们才能真正实现自由，并更好地追求自身的理想。
理性与情感
柏拉图式强调理性和情感之间的平衡。人类是既有理性思维能力，又有情感体验的生物。理性和情感相辅相成，通过它们的共同作用，我们才能更好地理解和体验世界，更好地处理人际关系。
真理与审慎
柏拉图式的学习提倡审慎思考和明辨真伪。人们需要用批判性的思维对所接收到的信息进行分析和评估，以确保其真实性和可靠性。只有通过理性的探究，我们才能找到真理，并从中受益。
智慧与发展
柏拉图式学习强调持续不断的发展和成长。通过不断学习和实践，我们可以不断提高自身的智慧和能力，成为更好的人。只要我们坚定追求知识和个人成长的信念，就能够获得更多的机会和成功。
柏拉图式的教育
柏拉图式的教育注重培养全面发展的人才。它强调个体的多元发展，鼓励学生在各个领域都能取得进步。柏拉图式的教育还注重培养学生的道德品质和社会责任感，以培养有责任心和独立思考能力的公民。
柏拉图式的启示
柏拉图式的理念对当今社会仍然具有重要意义。随着科技的快速发展，人们需要更好地处理信息和知识，以应对不断变化的世界。柏拉图式的思考方式可以帮助我们更好地理解现实，并处理各种复杂的问题。
总之，柏拉图式的思想在今天仍然具有深远的影响力。它强调知识和智慧的重要性，强调中庸和美德的追求，引导人们过上有意义和有品质的生活。通过运用柏拉图式的理论，我们可以更好地理解自己、理解世界，并以更好的方式与他人相处。
