1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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爱因斯坦曾说过：\"学习是一种永无止境的探索。”这句话告诉我们，学习是一种持续不断的过程，通过学习，我们可以不断地了解新知识、培养自己的能力，并且不断提升自己。无论是在学校还是在生活中，只要我们持续学习，我们就能不断进步，取得更好的成绩。
爱迪生曾说过：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”这句话告诉我们，天才不是凭空而来的，而是通过不断的努力和坚持才能实现的。在学习中，我们也需要付出努力和汗水，只有通过不断的练习和坚持，我们才能取得更好的成绩，实现自己的目标。
歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这句话告诉我们，阅读是一种很好的获取知识和启发思维的方式。通过阅读，我们可以了解到许多优秀的思想和观点，通过和这些高尚的人“谈话”，我们可以开阔自己的思维，提高自己的素养。
罗素曾说：“不愿意接受新观点的人，不值得拥有新观点。”这句话告诉我们，要保持积极的思维态度，接受新的观点和想法。只有保持开放的心态，我们才能不断学习和进步，不断拥有新的观点和思维方式。
佛洛伊德说过：“每个人都拿自己的幸福和悲伤衡量一切。”这句话告诉我们，每个人都有自己的幸福和悲伤，只有通过理解和尊重别人的感受，我们才能更好地与他人相处。在与同学相处的过程中，我们要用心去理解和尊重别人的感受，关心他人的幸福和悲伤，共同创造一个和谐的学习环境。
达芬奇曾说过：“学习的痛苦是暂时的，而无知是永恒的。”这句话告诉我们，学习虽然有时会感到困难和痛苦，但只有通过学习，我们才能获取知识，实现自己的梦想。相比之下，无知更加可怕，只有通过学习，我们才能摆脱无知的束缚，让自己变得更加聪明和有能力。
爱迪生说过：“失败只是成功之母。”这句话告诉我们，失败并不可怕，只要我们能从失败中吸取教训，不断总结经验，我们就能不断进步，最终取得成功。在学习的道路上，我们可能会遇到挫折和失败，但只要我们保持积极的态度，相信自己的能力，就能战胜困难，实现自己的目标。
通过以上名人名言的分享，我们了解到学习的重要性，努力和坚持的力量，阅读的价值，开放的心态，尊重他人的重要性，学习的必要性和失败的意义。在二年级的学习生活中，我们应该时刻牢记这些名人名言，用智慧和力量去推动自己的成长，实现自己的梦想。
最后，希望通过这篇文章，能够给二年级的小朋友们带来一些启示和启发，让大家在学习中更加积极主动，努力进取，成就自己的梦想！
