1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
首先，美国前总统罗斯福曾说过：“教育是改变世界的最有力武器。”这句话告诉我们，只有通过教育和学习，我们才能够改变自己的命运，改变社会，改变世界。
第二句名言来自英国物理学家爱因斯坦：“学习是经验不断积累的过程。”这句话意味着学习需要时间和持续的努力，只有不断积累和实践，我们才能够获得真正的知识和智慧。
第三句是来自印度政治家甘地的名言：“学习不是生活的一部分，而是生活的全部。”这句话告诉我们，学习是我们生活中不可或缺的一部分，无论是在学校、工作还是生活中，我们都应该保持学习的态度。
第四句名言来自著名科学家爱迪生：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”这句话告诉我们，学习需要勤奋和努力，只有付出汗水和努力，我们才能够培养出自己的才能和技能。
第五句是来自美国作家莎士比亚的名言：“学无止境。”这句话告诉我们，学习是一个无穷无尽的过程，我们永远都有学习和成长的空间。
第六句名言来自德国哲学家尼采：“没有挑战，生活将变得乏味。”这句话意味着学习需要克服困难和面对挑战，只有经历挑战，我们才能够成长和进步。
第七句是来自美国发明家爱迪生的名言：“失败是成功之母。”这句话告诉我们，学习的过程中，我们难免会遇到失败和挫折，但正是通过失败，我们才能够获得更多宝贵的经验和教训。
第八句名言来自美国教育家杜威：“学习不是为了逃避生活，而是为了更好地生活。”这句话告诉我们，学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是为了帮助我们更好地理解和应对现实生活中的问题和挑战。
第九句是来自英国作家肖尔茨：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话意味着学习需要依靠书本和阅读，通过读书我们可以获取他人的智慧和知识，从而推动自己的成长。
最后一句名言来自美国数学家盖尔：“学习就像划船，不进则退。”这句话告诉我们，学习需要不断前进，如果停止学习，我们就会逐渐退步。只有持续地学习和成长，我们才能够不断提升自己。
学习是我们人生中不可或缺的一部分，通过学习我们可以改变自己的命运，获得知识和智慧，成长和进步。以上十句名言激励着我们继续学习的征程，让我们时刻保持学习的态度和热情，不断前进。
