1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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爱因斯坦曾说过：“教育不是灌输知识，而是点燃火焰。”儿童是火种，他们充满了探索和好奇的精神。正确的教育方法应该是点燃这个火焰，而不是单纯地灌输知识。我们应该尊重儿童的个性和兴趣，鼓励他们主动学习和积极思考。只有这样，他们才能不断地发现自己的潜能和价值。
希望之星科比·布莱恩特曾说过：“运动教会了我许多东西，最重要的是团队合作和坚持不懈。”运动是儿童成长过程中重要的一部分，它可以培养孩子们的毅力和团队精神。通过参与团队运动，儿童可以学会尊重他人、配合他人并争取自己的目标。在困难和挫折面前，他们会学会坚持不懈地努力，积极面对生活中的种种挑战。
莎士比亚曾说过：“孩子们是我们唯一的希望，他们是我们的未来。”当看到儿童们天真无邪的笑容时，我们不禁产生对未来的向往和期待。儿童是社会的未来，他们将承担起改变世界的责任。因此，我们应该给予他们关爱和支持，提供良好的成长环境和教育资源。只有这样，我们才能培养出积极向上、有责任心、有创造力的新一代人。
爱迪生曾说过：“天才是1%的天赋加99%的努力。”儿童的天才需要通过努力才能得到培养和发展。我们应该鼓励儿童时刻保持学习的状态，勇敢地面对困难和挑战。只有付出努力，他们才能不断进步并实现自己的梦想。我们要让儿童明白，他们是独一无二的，拥有无限的潜力。
达·芬奇曾说过：“学习是终生的事业。”儿童时期是人生的关键时期，也是学习的黄金时期。我们应该让儿童养成良好的学习习惯和探索精神，让他们知道学习不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的视野和提升自己的能力。只有持续学习，他们才能在不同的领域中不断成长和进步。
乔治·华盛顿曾说过：“孩子们是国家的财富。”儿童是一个国家的未来和希望，他们的成长和幸福与整个社会息息相关。我们应该给予儿童全面的关心和保护，为他们提供良好的教育和医疗资源。只有这样，我们的国家才能富有活力，繁荣昌盛。
儿童是祖国的花朵，是人类的未来。他们的成长需要我们共同关注和呵护。让我们以名人名言为引导，给予儿童正确的教育和积极的影响，为他们创造一个美好的童年和未来。
