1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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校园里绿树成荫，花香四溢。清晨，当阳光透过树叶的缝隙洒在操场上时，整个校园都会充满生机和活力。学生们穿着整齐的校服，在老师的带领下列队集合。他们精神抖擞，脸上洋溢着自信和快乐的笑容。
南北庄子小学悉心打造的校园环境让人心旷神怡。校园里的每一处角落都弥漫着浓浓的学习氛围。教学楼内悬挂着精美的学生手工制作和绘画作品，展现了孩子们的才艺和创造力。整洁的教室里，黑板上书写着生动有趣的课程内容，让学生们对知识充满向往和渴望。
南北庄子小学秉承“做人先做好人，学习先学好人”的校训，使得学校形成了鲜明的校园文化。在这里，学生们学会了尊重、团结和合作。每个班级都是一个温暖的小家庭，在这个大家庭中，他们学会了彼此的关爱和包容。老师们像父母一样呵护着他们，给予他们关怀和引导。南北庄子小学注重培养学生的品德，强调德育教育的重要性，通过校园文化活动、道德讲座等形式，教育学生懂得什么是真善美，怎样做一个有道德修养的人。
南北庄子小学不仅注重学生的品德培养，也十分重视学术教育的提升。他们引入了许多新颖的教育理念和方法，使得学习变得更具趣味性和互动性。学生们在趣味横生的课堂中能够主动参与，驱使他们主动思考和探究。学校还举办各种学术竞赛和活动，激发学生的学习热情和竞争意识，培养了他们的创新思维和实际动手能力。
除了德育和学术教育，南北庄子小学还注重培养学生的身心健康。他们开设了丰富多样的体育课程和俱乐部活动，让学生们充分展现自己的体能和个人特长。在这里，学生们可以追逐梦想，开发潜能，充实自我。而且，学校还积极组织各类校外拓展活动，让孩子们走进自然，感受大自然的力量和美丽。
南北庄子小学是一所引领教育潮流的学校，它的办学理念和教育成果令人赞叹。它以培养每个孩子的全面发展为己任，为他们的未来铺就坚实的基石。南北庄子小学是每一个孩子心中最美好的学校，它的存在让我们对教育有了更深刻的理解，对孩子的成长有了更高的期望。
