1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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关于人性的观点
孟子认为，人性本善。他坚信每个人都有良善的本性，只需要受到正确的教育和引导，就能够实现个人的完美发展，并为社会作出积极的贡献。他说：“性相近也，习相远。”这意味着我们的本性虽然相似，但是受到不同的环境和教育方式影响，人们的习惯和行为会有所不同。因此，孟子主张要通过教育来改造人性，使人们更加善良和仁爱。
教育的重要性
在孟子看来，教育是培养人的品德和修养的关键。他认为，任何一个人都能够通过教育来改变自己的命运，实现自身的价值。孟子强调了教育的全面性和终身性，他主张在早期就要注重儿童的教育，将其培养成为德才兼备的人才。同时，教育应该是持续的，人们应该在不同的阶段接受不同形式的教育，终身学习的态度是实现个人发展的关键。
仁爱的道德观
孟子的仁爱道德观对中国古代社会产生了深远的影响。他认为，仁爱是人与人之间最基本的道德关系，是实现社会和谐的关键。他提出了“四端五常”的道德规范，即君子应该表现出仁、义、礼、智四种美德和信、廉、耻、恥、忍五种行为准则。这些道德规范对于个人的行为规范和社会的道德建设起到了重要的指导作用。
和谐社会的构建
孟子关注社会的和谐与公正。他提出了“天人合一”的观点，认为人应该追求与天道相合、与他人和谐相处。他主张君子应该有仁爱之心，关心社会公共利益，以实现社会的和谐与稳定。孟子还提出了“有教无类”的教育理念，主张不论贫富贵贱，每个人都应该接受教育，实现社会的公平与公正。
孟子的影响
孟子的思想对中国古代和现代社会都产生了深远的影响。他的思想主张强调了人的主观能动性和教育的重要性，呼吁人们追求仁爱和道德的实践。他的思想观点对于中国古代社会的道德建设和教育体制的改革有着重要的启示意义。同时，孟子的思想也对现代社会的教育改革和人文关怀产生了积极的影响。
孟子是一位思想深邃、见识卓越的古代中国教育家和思想家。他的思想体系包含了丰富的人性观、教育观和道德观，对于个人的发展以及社会的和谐与公正都有着重要的指导作用。孟子所强调的人性本善、仁爱道德、教育的重要性等思想观点，对于我们现代人仍然具有启示意义。通过学习孟子的思想，我们可以更好地认识自己，塑造良好的品格，同时也为构建和谐的社会做出自己的努力。
