1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子（公元前372年-公元前289年），名轲，字子车，是中国战国时期伟大的思想家、教育家和政治家。他是儒家学派的重要代表之一，致力于教育人民，培养君子。孟子以其深邃的思想和卓越的智慧，通过道德的力量，成功地影响和感化了他所处时代的人们。
孟子提倡“以德服人”，他认为人人都可以通过自己的言行举止，体现出仁、义、礼、智、信等美德，以促进社会的和谐与进步。他坚信，道德是一种天赋的本能，每个人都具备成为君子的潜质，只需要不断地修养和培养，就能够把善良的品质转化为具体的行为。通过这种方式，孟子试图建立一个以德治国、以德养民的新型政治和社会秩序。
德行如风
孟子把培养德行比喻为扬帆远行之船，每个人都应该有明确的目标和正确的方向，积极努力地追求卓越的品质和高尚的德行。他常说：“德行如风，无所不至。”孟子认为，德行的力量就像风一样，无处不在，它可以让人们感受到温暖和舒适，也可以给人们带来力量和动力，推动社会的进步和发展。
然而，孟子也警告人们，只有外在的风才能被感知，内在的德才是持久和真实的。他认为，德行的力量不能仅通过外在的形象和仪式来展示，更需要内心的修养和真诚的情感。只有通过不断的学习和自我反省，才能够使德行之风真正扎根于自己的心灵深处，并发挥出最大的影响力。
以德化人
孟子强调通过道德的力量来影响和感化他人。他认为，真正的教育应该是以德化人，而不仅仅是传授知识和技能。他说：“吾道一以贯之”，强调的是德行与行为的一致性。只有通过以身作则，以德化人，教育才能发挥其最大的作用。
孟子的思想对后世影响深远。他的“以德服人”思想是中国古代儒家思想的重要组成部分，后来被吸收并发展成为中国传统文化的核心价值观之一。孟子的思想不仅在教育领域有着深远的影响，同样也对政治、经济和社会等方面产生了深远的影响。
宽容与爱
孟子主张宽容和爱，他认为人类应该关爱他人，建立和谐的人际关系。在他看来，不同的人有不同的情况和背景，我们应该以宽容的态度对待他们，不断地帮助和包容他们。
孟子说：“人之相爱也，质同而异文。”他认为，每个人都有自己独特的才能和价值，只有通过相互理解和尊重，才能够实现真正的协作和共赢。在孟子看来，爱可以促使人们更加关心他人的需要和幸福，积极地为他人着想，使社会充满温情和正能量。
总之，孟子以其深邃的思想和卓越的智慧，通过以德服人的方法来引领人们走向正确的道路。他用宽容和爱的情怀，教育人民，培养君子，促进社会的和谐与进步。孟子的思想不仅对古代有着重要的影响，同样也对现代社会依然具有普遍的意义和价值。
