1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子，中国古代伟大的哲学家和教育家，被誉为“亚圣”，他的思想对我们今天的生活仍然有着重要的启示和指导意义。
1. 仁爱之道
孟子强调人的本性具备良知和善良的品质，他提出了“仁”的概念，将其视为人与人之间的情感纽带和道德原则。他认为“仁”是人类互相关怀、爱护和尊重的基础，只有通过关心他人、帮助他人才能实现自己的全面发展。
2. 教育的重要性
孟子强调教育对于培养个体的道德品质和修养至关重要。他提出了“生而知之，孰不知也”这一观点，认为人们天生有一种求知欲望。他主张教育应该注重培养学生的思考能力、判断力和修身养性的能力，使学生能够自立自强，成为有道德和智慧的人。
3. 社会公平与人性善良
孟子提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，强调国家的发展应该以人民的利益为出发点。他认为人性本善，社会存在不公正现象是外界环境和教育的原因，只要创造良好的环境和进行正确的教育，人们就能够发挥出他们善良的天性。
4. 心灵与情感的重要性
孟子注重人们内心的感受和情感，他认为心灵的和谐是人生幸福的根本。他提出了“重义轻利”的观点，认为道德价值高于个人利益。他鼓励人们追求真善美，培养内心的丰富和情感的深度，从而拥有真正的人生。
5. 和谐共处与价值观
孟子强调社会和谐共处的重要性，他认为人们应该遵循一定的价值观和道德规范，以确保社会的稳定与和平。他主张行善、修身齐家治国平天下，通过个人的努力和行为来推动社会的进步和发展。
6. 学而不厌，诲人不倦
孟子提倡学习的重要性，他认为只有不断地学习和实践才能不断完善自己。他也强调教育者应该不厌其烦地教导学生，关心学生的成长和发展，以培养出有道德、有知识的人才。
综上所述，孟子的思想对我们今天的生活仍然具有重要的指导意义。他提倡仁爱之道，强调教育的重要性，主张社会公平和人性善良，注重心灵与情感的培养，强调和谐共处与价值观，以及学而不厌、诲人不倦的精神。这些思想与原则，不仅对个人的成长和发展有着深远的影响，也对整个社会的进步和发展有着积极的推动作用。
