1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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学而不思则罔，思而不学则殆。
小草展示的是坚韧和希望。
努力永远是成功的保证。
爱护小草，从我做起。
坚持下去，胜利就在前方。
诚实是我们最好的朋友。
2年级名言警句摘抄
劳动光荣，勇敢向上。
友谊的花朵要用心去浇灌。
微笑是人生的阳光。
小小的举手之劳，关爱无处不在。
过好每一天，快乐每一天。
积极向上，加油不停。
3年级名言警句摘抄
爱护环境，保护地球。
爱早日成功，就要好好学习。
知识是孩子们最好的伙伴。
人人为我，我为人人。
平等待人，友善相处。
用心品味生活的美好。
4年级名言警句摘抄
读书破万卷，下笔如有神。
创造未来靠自己。
守纪律，就是立德。
发展体魄，健康为先。
不要轻言放弃，坚持到底。
遵守规则，做一个合格的公民。
5年级名言警句摘抄
有志者，事竟成。
知识是永不过期的财富。
愿景决定命运。
知行合一，为人处世精彩。
天行健，君子以自强不息。
学海无涯，知识无穷。
6年级名言警句摘抄
立志宜思真品格，学问须讲究方法。
勤奋是你生命的密码。
信心是成功的秘诀。
学问是异常珍贵的东西。
有志者事竟成，百二秦关终属楚。
临危不惧，勇敢向前。
在孩子的成长过程中，名言警句是一种鼓励和教诲的方式，可以引导他们树立正确的价值观和人生观。上述是针对1到6年级的孩子们摘抄的一些名言警句。从小学到六年级，孩子们正处在学习的关键期，这些名言警句可以启发他们的思维，增强他们的学习动力。
1年级的孩子们刚刚开始接触学习，他们需要懂得学习对于成功的重要性，也需要学会保护环境。2年级的孩子们则需要建立勤劳和友谊的观念，以及培养积极向上的态度。3年级的孩子们则要明白知识是人类进步的源泉，并且倡导平等友善的相处方式。4年级的孩子们需要强调学习的坚持和规则的遵守。5年级的孩子们要了解学习的重要性和持之以恒的决心。6年级的孩子则需要明白学问是一种珍贵的财富，而信心和勇气则是成功的关键。
这些名言警句不仅简短明了，容易理解，而且富有智慧和鼓舞力量。它们可以引导孩子们保持积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。同时，这些名言警句也是对孩子们的鞭策和激励，帮助他们养成良好的学习习惯和品德修养。
将这些名言警句渗透到课堂教学中，可以让孩子们在学习中感受到乐趣和动力，提高他们对知识的兴趣和热爱。同时，家长也可以在日常生活中引导孩子们理解这些名言警句的深层含义，帮助他们树立正确的人生观和价值观。只有在良好的教育环境中，孩子们才能茁壮成长，成为有益于社会的人才。
