1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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老子的《道德经》是一部博大精深的文化瑰宝，被誉为古代中国哲学的经典之作。然而，它的魅力远不仅限于哲学领域，它渗透进我们的日常生活，给我们带来了丰富的智慧和启示。无论是从个人发展到人际关系，从工作学习到情感生活，老子的有用中文都能指引我们走向更好的方向。
1. 自然而然
老子讲究以自然法则为准则，本能地遵循宇宙规律。正如老子所言：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”这句简洁精辟的话，告诫我们要顺应自然，顺其自然地去行事，学会接纳与适应。人们常常在追求完美和掌控一切时感到压力和困惑，而从老子那里学到的，正是让自己放松下来，顺其自然，从容面对内外的变化。
2. 深思熟虑
老子在《道德经》中强调了对于思考和观察的重要性。他说：“知者不言，言者不知。”这句话给我们提供了深思熟虑的智慧。意味着在我们开口之前，要用心静下来思考，从多个角度去思考问题，明白言辞之后意味着责任和影响力，避免无意义的争吵和冲动的言语。
3. 无为而治
老子的思想强调了不仅仅是个人层面上的“无为”，也包括了社会治理层面的“无为而治”。他提倡领导者要像水一样，柔软而无意识地承载着一切。这是一种谦卑的领导力，而不是强制和高高在上。这种无为而治的智慧，让我们看到了管理和领导的新思路，鼓励我们以柔克刚，以静制动，以无为而治。
4. 保持平衡
老子的《道德经》中有着诸多关于平衡的教诲。他认为人应当保持内在的和谐和平衡，同时也要与外界保持和谐。只有当自己心灵达到平衡，与他人和谐相处，并与大自然保持和谐，才能拥有真正的内在平静。这种平衡的思考方式，让我们明白了个人内在和外部环境的互动关系，助力我们走向心灵的宁静与安定。
5. 掌握自己
老子经常提到的一个重要原则是，了解自己并与自己和谐相处。他说：“知足不辱，知止不殆。”意味着我们要明辨真假需求，明确自己的底线。只有了解自己，掌握自己的内在，才能更好地与外界和谐相处，并使自己的生活富有宁静与满足。
6. 悠然自得
老子的哲学鼓励我们放下一切繁忙和欲望，培养一种悠然自得的态度。他说：“为学日益，为道日损。”这句话表明学习和追求道德的过程中，我们不仅要积极进取，也要有放松自我的时刻。只有这样，我们才能真正享受生活，放松心情，感受生命的美好和奇迹。
老子的有用中文持续地影响着我们的思维和生活方式。他的智慧给我们带来了真正的自由和平静，让我们更有智慧地创造出健康、积极、富有意义的生活。学习和理解老子的思想，能够培养我们的内在修养，提高我们的决策能力，并指引我们走向更加美好的人生。
