1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、文化名人，被誉为“儒家学派的创始人”和“古往今来最伟大的教育家”。他生活在公元前551年至公元前479年的春秋时期，对于中国乃至世界的教育事业产生了深远的影响。
孔子的生平和思想
孔子出生在鲁国的一个贫苦家庭，少年时期即表现出非凡的才智和独立思考的能力。他的思想主要体现在《论语》中，这个记录了孔子和他的弟子言行的经典著作，被誉为中国文化的瑰宝。孔子主张仁爱、谦卑、宽容、礼仪和忠诚，强调人际关系的和谐以及个人修养的重要性。
孔子的教育理念
孔子注重人的全面发展，他强调“养心殿堂”和“修身齐家治国平天下”。他认为教育的目标是培养优秀的人，培养仁爱、智慧、品德和创造力兼具的人才。孔子提出“学而时习之”和“温故而知新”的学习方法，强调坚持不懈的学习和不断反思的重要性。
孔子对教育的影响
孔子的思想对中国教育产生了重大影响。他提出的“教育万有禁忌”、“不耕则不食”等教育观念，对后来的教育思想和制度建设起到了指导作用。孔子的弟子们将他的思想传承下来，并成立了孔子学院，将其教育思想推广到全国乃至全世界。如今，孔子学院成为连接中国与世界各国的重要纽带，推动了中华文化的传播。
孔子的现实意义
孔子的教育理念深入人心，对于当代教育仍然有着重要的指导作用。他提倡的人文关怀、尊重个体价值、培养全面发展的人才等思想理念，符合现代教育的发展需求。在当今社会中，人们面临着各种挑战和困惑，孔子的教育思想仍然为我们提供了深刻的启示和借鉴。
孔子的国际影响
孔子与孟子、荀子并称为中国古代三教之一，他的思想在东亚乃至全球范围内具有广泛的影响力。孔子的理念和价值观被视为亚洲文化传统的基石，对于世界各国的文化交流和教育发展产生了积极的影响。无论是中国亲属文化的传承、国际教育交流，还是国际文化遗产的保护和传播，都离不开孔子的智慧和影响力。
孔子不仅是中国古代最伟大的思想家、教育家之一，也是人类智慧和价值的典范。他的思想不仅在中国广为传承，而且在世界各地产生了深远的影响。孔子的教育理念以及他对待人、社会和国家的态度，至今仍然具有重要的现实意义，为我们指明了前进的道路，激励着我们勇往直前。
