1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在古希腊哲学史上，苏格拉底是一位备受尊敬的思想家和哲学家。他以他独特的申辩艺术而闻名于世，这种艺术不仅帮助他在辩论中取得胜利，更重要的是，它使他能够追求真理并激发他的学生思考。
作为一位出色的申辩家，苏格拉底擅长通过提出问题来引导对话。他的目标并不是为了争论或争夺胜利，而是通过思辨和质询来寻求真理。苏格拉底相信，知识的根基是怀疑和质疑，他通过发问来引发思考，激起人们对自己信念和观点的怀疑，并最终达到更深入的认识。
申辩与探索真理的关系
申辩被认为是一种传统的辩论形式，它通常被视为一种争斗的方式。然而，在苏格拉底的申辩艺术中，申辩与探索真理紧密相连。苏格拉底的目标是通过提出有针对性的问题来激发思考，而非简单地争论。他利用申辩来挑战人们的信念和观点，鼓励他人从不同的角度考虑问题，并在思想的碰撞中追求真理。
苏格拉底的申辩艺术与现代的批判性思维和探索性学习有许多共通之处。当今的教育倡导者强调培养学生的批判性思维能力，鼓励他们独立思考和探索不同观点。苏格拉底的申辩艺术提供了一个古老而深入的范例，指导我们在追求真理和知识的道路上。
申辩中的逻辑与思辨
在苏格拉底的申辩中，逻辑和思辨是至关重要的要素。他的辩论方式基于逻辑推理和合理的论证，遵循着一定的规则和原则。苏格拉底通过提问、追问和反思，引导对话的参与者自省和分析问题，从而找到问题的本质和答案。
思辨是苏格拉底申辩艺术的核心。他相信直接的教诲并不能真正帮助人们获得智慧，而是需要通过思考、讨论和对话的方式达到真知。他的探索过程注重自省和批判性思维，帮助人们超越表面现象，深入探寻问题的本质。
申辩的艺术与学习过程
苏格拉底的申辩艺术不仅在哲学领域产生了影响，也对教育领域有着深远的影响。申辩的过程培养了人们的思辨能力和批判性思维，激发了学生的学习兴趣。它鼓励学生从不同的角度思考问题，挑战传统的观念，培养独立思考和分析能力。
申辩的过程还培养了良好的沟通能力和合作精神。在苏格拉底的申辩中，对话的参与者需要倾听和尊重对方的观点，以推动思考和学习。这样的学习过程不仅提高了学生的个人智力，还培养了他们的社交技巧和人际关系。
苏格拉底的申辩艺术不仅是一种让人深思和启迪的哲学方法，也是一种培养批判性思维和探索精神的学习方式。通过提问、思考和讨论，苏格拉底的申辩艺术激发了人们与世界的互动，助力他们探索真理的道路。
现今，苏格拉底的申辩艺术依然具有重要的教育意义。我们可以借鉴其思想和方法，培养学生的批判性思维和思考能力，引导他们积极参与学习和探索的过程。通过苏格拉底的申辩艺术，我们可以推动教育的进步，培养出更有深度思考和创造力的未来一代。
