1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔夫子是中国古代圣贤之一，他的教诲和经典著作对于中国文化的发展起到了举足轻重的作用。《三字经》作为孔夫子教育思想的结晶，成为了中国历史上最为著名的启蒙读本之一，它以简洁、通俗的文字，传递了深刻的人生哲理和道德教育。通过阅读《三字经》，我们可以深入了解孔夫子教育思想的核心，并从中汲取智慧和力量。
孔子教育的核心理念：仁爱和教育兼重
孔夫子提倡“仁爱”和“教育兼重”是其教育思想的核心理念。他认为，唯有博爱天下，才能建立和谐社会。在《三字经》中，孔夫子通过浅显易懂的文字，阐述了仁爱的概念，并告诉我们要以善良和宽容的心态对待他人。同时，他也非常重视教育，认为只有通过学习和教育，才能培养出各种人才，为国家和社会做出贡献。
孔子教育的核心价值观：诚信和礼仪
诚信和礼仪是孔夫子教育的核心价值观，也是《三字经》所强调的重要内容。孔夫子认为，只有通过真诚、守信的行为和言辞，才能树立良好的声誉和信誉。他还强调了礼仪的重要性，认为要有礼貌和谦逊的态度，以此建立和维持良好的人际关系。这些价值观在《三字经》中得到了充分的阐释和传承。
孔子教育的核心精神：勤学和自律
勤学和自律是孔夫子教育的核心精神，也是孔子对于人的要求。他强调了学习的重要性，认为只有通过勤奋的努力，才能取得进步和成功。同时，他也提倡自律，要求人们能够规范自己的行为，遵守社会规则和道德准则。这些精神在《三字经》中贯穿始终，成为了培养优秀品质和能力的基石。
孔子教育的影响力：文化遗产和教育启蒙
孔夫子教育的影响力已经超过了时代和地域的限制，成为了中国文化宝库中一颗璀璨的明珠。《三字经》作为孔子教育思想的集大成者，通过其独特的教育手法，以及智慧和启迪人心的文字，引领了几代中国人的成长和进步。作为一个通用性的经典读本，《三字经》不仅在中国广为流传，并且在传播到海外地区后，也产生了深远的影响。
孔夫子教《三字经》以其独特的教育思想和智慧，成为了中国教育史上的瑰宝。通过阅读《三字经》，我们可以了解孔子教育的核心理念、价值观和精神，吸取他的智慧，并将其应用于当代社会。无论是教育者还是学生，都可以从中获得启发和指导。今天，我们仍然可以从《三字经》中汲取力量，走好人生之路。
