1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家。他的学说对中国古代以及后世产生了深远的影响，被尊为儒家学派创始人，也是中国文化的重要代表。
出身卑微的智者
孔子出生在山东曲阜的一个贫困家庭。据传，孔子的父亲去世时他才三岁，家境十分困难。然而，孔子从小就表现出了非凡的才智和求知欲。他热爱读书，希望通过学习来改善自己和改变社会。
追求仁心和道德
孔子的学说强调人的仁心和道德，他认为只有通过修身齐家治国平天下，才能实现社会的和谐与进步。孔子强调五常，即仁、义、礼、智、信。他认为人应该具备仁爱之心，以及对他人的尊重和理解。他主张通过礼仪来维系社会秩序，通过智慧来解决问题，通过诚实守信来建立信任。
推崇儒家经典
孔子对儒家经典的注解和整理对后世影响深远。他整理了《易经》、《诗经》、《书经》等经典著作，将其作为学习的重要指导。孔子强调读书与实践相结合，他鼓励学生们广泛涉猎各种知识，通过学习和实践来提升自身的能力和修养。
培养学生的人格与能力
孔子注重培养学生的人格与能力。他提出“教学相长”的观点，认为教师和学生应该相互学习、相互启发。他注重培养学生的自觉性和自主能力，认为学生应该有自己的思考和判断能力，而不是盲从和从众。孔子的教育理念注重个性发展和全面素质培养，对中国古代教育产生了重要影响。
晚年追求政治理想
孔子一生追求的理想是能够为国家和社会做出贡献。他曾担任过鲁国的官职，但很快就失去了政治地位。孔子并没有气馁和放弃，他继续坚持推崇自己的学说，并不断教育、培养学生。孔子晚年游历各国，希望能够找到一个可行的政治实践机会，然而最终未能如愿。
影响深远的思想家
孔子的学说深刻影响了中国古代和现代社会。他对人的道德与伦理的思考以及教育理念对中国整个社会形成了深层次的影响，并对后世思想家、政治家、教育家产生了广泛的影响。孔子的思想强调以人为本，推崇仁爱、礼仪和智慧，为中国传统文化的发展打下了坚实的基础。
永远的伟大导师
尽管孔子逝世已久，但他的学说和思想在当代依然具有重要的意义。他的教育观念、治国思想以及价值观念仍然影响着人们的生活和工作，引导着人们的行为。孔子永远是中国的伟大导师，他的传记令人敬佩和钦佩，他的智慧和思想将继续指引我们前行。
