1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
国学课堂：传统智慧的现代传承
一、引言
国学，即中国传统文化，是中华民族的瑰宝。在现代社会，国学教育越来越受到重视，许多家长希望孩子能够从小接受国学的熏陶，培养良好的道德品质和人文素养。国学课堂，作为传播国学知识的重要场所，肩负着弘扬传统文化、培育新人的历史使命。本文将围绕国学课堂展开，探讨如何在现代社会传承和发扬国学这一璀璨的文化遗产。
二、国学课堂的意义
1. 培养道德品质：国学经典中蕴含了丰富的道德观念和思想，如孝道、忠诚、仁爱、礼义等。通过国学课堂的学习，学生可以树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 提高人文素养：国学涵盖了历史、哲学、文学、艺术等多个领域，是中华文明的精髓。学习国学，可以让学生更好地了解和传承民族文化，提高自身的人文素养。
3. 增强民族认同感：国学是中华民族的骄傲，通过学习国学，学生可以增强民族自豪感和认同感，激发爱国情操。
三、国学课堂的内容
1. 经典阅读：学习国学，首先要阅读经典。如《论语》、《道德经》、《诗经》等，都是国学中的瑰宝。通过阅读这些经典，学生可以了解古人的智慧，感受中华文明的魅力。
2. 历史文化：学习国学，还要了解历史。从夏商西周到明清两代，中国历史源远流长。通过学习历史，学生可以更好地理解国学，感受中华民族的辉煌历程。
3. 文学艺术：国学中蕴含了丰富的文学艺术成果，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。通过学习这些文学作品，学生可以提高审美情趣，培养艺术素养。
四、国学课堂的教学方法
1. 讲授法：教师通过讲解、分析、解读等方式，传授国学知识，引导学生学习。
2. 讨论法：学生通过分组讨论、课堂辩论等形式，对国学知识进行深入探讨，培养思辨能力。
3. 实践法：组织学生参观历史文化遗址、体验传统工艺等实践活动，使学生在实践中感受国学魅力，传承文化。
五、国学课堂的现状与挑战
1. 现状：目前，国学课堂在我国逐渐普及，许多学校都开展了相关的课程和活动，学生对国学的兴趣和认同感也在不断提高。
2. 挑战：国学课堂在推广过程中也面临一些挑战，如教育资源有限、教师队伍不足、课程设置不合理等。
六、国学课堂的发展策略
1. 增加投入：和社会各界应加大对国学教育的支持力度，增加教育资源，改善教学条件。
2. 培训师资：加强国学教师的培训和选拔，提高教师队伍的整体素质。
3. 课程改革：结合现代教育理念，对国学课程进行改革，使之更符合学生的需求和兴趣。
七、国学课堂的未来展望
随着国人对国学认识的不断加深，国学课堂在我国将会得到更广泛的应用。未来，国学课堂将更加注重培养学生的实践能力和创新精神，使学生在学习国学的过程中，不断提高自身综合素质。
国学课堂是传承和发扬国学的重要场所，对于培养学生的道德品质、提高人文素养、增强民族认同感具有重要意义。面对当前的挑战，我们应采取有效措施，推动国学课堂的发展，让更多的学生受益于国学的熏陶。让我们共同为国学课堂的发展努力，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
