1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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曾国藩，字子午，浙江绍兴人，是清朝嘉庆、道光年间的一位杰出的政治家、军事家和思想家，也是中国历史上著名的文化名人之一。他以自谦有“教育之不教人”之讽刺，被誉为“治国之道以德立身，以学养人”的楷模。
曾国藩的家庭教育和学习经历
曾国藩生于一个尚书府的书香门第，从小受到严格的家庭教育。父亲曾国培是一位知名的学者，家庭环境充满了学问和书卷气息。曾国藩小时候就显示出聪颖过人的天赋，对儒家经典及其他典籍有着深厚的兴趣。他刻苦钻研，积极参加考试，并在乡试中取得了理科的优异成绩。
曾国藩的求学之路并不平坦，曾因资贫多次落榜，但他并没有气馁，反而更加努力。他发奋苦读，遍览古今中外的经典名著，广泛涉猎各种知识。同时，他注重实践，潜心揣摩国家大事，不断思考如何从实践中汲取养分，将理论与实践相结合。
王阳明：心学思想的奠基者
王阳明，字伯阳，江西南昌人，是明代中期著名的思想家、教育家，也是中国近代哲学史上最重要的人物之一。他创立了心学思想，强调修身齐家治国平天下，影响了后来的许多知名思想家。
王阳明注重人的内心世界，认为人们应该通过自觉的觉悟、反思和实践，发现和认识自己的本心，不断修正和提高自己的道德水平。他主张心即理，通过内省而悟达真理。他认为人人具备了天赋的良知和智慧，只要用心去感悟，就能够实现道德的自我超越，实现内心与外界的和谐。
曾国藩与王阳明的思想的相通之处
曾国藩和王阳明都是中国历史上思想家、教育家的代表人物，他们的思想有许多相通之处。首先，他们都强调修身齐家治国平天下。曾国藩认为，一个人如果能够修身，养育好自己的家庭，才能够治理好一个国家，进而为天下人谋福祉；王阳明则注重培养每个人的道德内心，以达到个体和社会的和谐。
其次，曾国藩和王阳明都强调实践的重要性。曾国藩在治理山西时，注重了普及教育和减轻农民负担，并因此获得了广泛的民众支持。王阳明也强调通过实践来发现真理，他提出了“格物致知”的观点，即通过观察和实践来获得真知。两位思想家都注重将理论与实践相结合，关注人民群众的实际需求。
曾国藩和王阳明思想的现实意义
曾国藩和王阳明的思想都体现了先进的教育观和治国理念，对于今天的我们依然有着重要的现实意义。
首先，曾国藩和王阳明的思想都强调以德修身。德行是一个人的根本，也是国家和社会的基础。只有通过培养良好的品德和道德修养，我们才能够成为有益于社会发展和进步的人才。
其次，曾国藩和王阳明的思想都强调实践的重要性。现实社会变化快速，我们需要具备丰富的实践经验和解决问题的能力。只有将理论与实践相结合，我们才能更好地适应社会的发展和变化。
总之，曾国藩和王阳明都是中国历史上杰出的教育家和思想家，他们的思想对于我们依然有着积极的现实意义。我们应该学习他们的优秀品质和思维方式，将其融入到自己的学习和生活中，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
