1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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中国哲学源远流长，承载着华夏文明的智慧和文化精髓。职业硕士教育作为中国高等教育中的一项重要改革举措，如何与中国哲学相融合，对于培养具有深厚人文素养和职业专业能力的职业人才具有重要意义。
中国哲学的思想精华
中国哲学自古以来以其深邃的思想和丰富的哲学智慧，影响着中国人的思维和行为方式。儒家思想强调以人为本、修身齐家治国平天下，对于职业人才培养尤为重要。通过儒家的道德观念和人际关系理念，职业硕士能够树立正确的职业道德观念，培养正确的职业道德素养。
道家思想注重个体与自然的和谐，追求内心的安宁与平衡。现代职业人才面临着快节奏的工作环境和巨大的工作压力，学习道家思想的宽容和平和，职业硕士能够更好地应对工作压力，保持身心的健康。
佛家思想强调人生的苦与乐，是人心智慧的象征。职业人才在多变的职场环境中需要应对各种挑战和困难，学习佛家思想的坚持和慈悲，职业硕士能够更好地面对职业生涯中的挫折和困境，追求工作的意义和价值。
中国哲学与职业素养的培养
职业硕士教育旨在培养具备深厚的人文素养和职业专业能力的职业人才，而中国哲学的思想精华是实现这一目标的重要资源。
通过中国哲学的学习和研究，职业硕士能够增强自己对于人文社会科学的理解和把握，培养自己的人文素养。同时，中国哲学中的职业伦理和道德观念，为职业硕士提供了正确的职业道德指导，帮助他们树立正确的职业道德观念和职业操守。
职业硕士教育与中国哲学的结合还可以培养职业硕士的领导力和创新思维。中国哲学注重实践与理论的结合，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。而这些能力在职业发展中至关重要，使职业硕士能够更好地应对复杂多变的职业环境，具备领导与创新的能力。
推进中国哲学与职业硕士教育的融合
为推进中国哲学与职业硕士教育的融合，我们需要加强对中国哲学的教育和研究。增加中国哲学课程的设置，将哲学思想和经典融入到职业硕士的教育中，使学生在学习专业知识的同时，能够获得丰富的人文素养和思辨能力。
此外，建立与中国哲学相关的学术研究机构和团队，推动中国哲学与职业硕士教育的教学与研究。通过学术研究的深入，为推进中国哲学与职业硕士教育的融合提供理论与实践的支持。
中国哲学作为中华文明的重要组成部分，在职业硕士教育中的融合应得到更多的关注和重视。通过将中国哲学与职业硕士教育相融合，培养出具有深厚人文素养和职业专业能力的职业人才，实现个人和社会的共同发展。
