1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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教育部思想政治工作司介绍
教育部思想政治工作司（以下简称思政司）是我国教育部的一个重要部门，主要负责全国高校、中等学校及以下的学生的思想政治教育工作。思政司的工作内容丰富，涵盖了学生的思想教育、道德教育、心理健康教育等多个方面，是我国教育事业的重要组成部分。
工作内容
1.制定和实施学生思想政治教育工作计划
思政司根据我国教育发展的需要，制定和实施学生思想政治教育工作计划，旨在培养学生具有良好的思想道德素质和社会责任感。这些计划包括对学生进行社会主义核心价值观的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.组织和指导学校开展学生思想政治教育活动
思政司组织和指导学校开展各种形式的学生思想政治教育活动，如主题教育活动、社会实践活动、志愿服务活动等，以提高学生的思想政治素质和社会实践能力。
3.开展学生心理健康教育
思政司关注学生的心理健康，通过开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质，促进学生全面发展。
4.推进德育课程改革
思政司积极推进德育课程改革，使德育课程更加贴近学生实际，更具吸引力，以提高德育课程的教学质量和效果。
5.开展德育研究工作
思政司积极开展德育研究工作，总结和推广德育工作的成功经验和做法，为提高我国德育工作的科学化水平提供理论支持。
6.指导和督促学校德育工作
思政司指导和督促学校德育工作的开展，对学校的德育工作进行检查和评估，以保证学校德育工作的质量和效果。
教育部思想政治工作司在我国教育事业发展中起着举足轻重的作用。它的工作内容丰富，任务繁重，对提高我国学生的思想道德素质和社会责任感具有重要意义。为了更好地发挥思政司的作用，建议在今后的工作中，进一步加强思政司的组织建设，提高工作人员的业务能力，不断推进德育课程改革，创新德育工作方法，提高德育工作的实效性。要加强与其他国家和地区的交流与合作，借鉴和学习他们先进的德育工作经验和做法，以推动我国德育工作的发展。
