1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，我们不得不提及副校长在疫情防控期间展现出的坚强领导力。面对未知的病毒，他果断采取有效措施，确保教职员工和学生的安全。他组织了在线教学培训，确保学生的学习不受影响。他还积极引导学校与家长保持密切沟通，共同应对疫情带来的困扰。副校长的领导力和责任感令人敬佩，为我们树立了榜样。
其次，副校长在处理学生问题上展现出了高度的敏感性和关怀。他深知学生是学校最宝贵的财富，积极倾听学生的声音，解决他们所面临的困难和挑战。他积极组织各类座谈会和互动活动，与学生面对面交流，真切感受学生的心声。对于学生的疑惑和困扰，他总是能够给出耐心、细致的解答。在副校长的关心下，学生们更加自信、开朗，迎接着未来的挑战。
另外，副校长积极推动学校的人才培养工作。他深知人才是国家的未来和校园的希望，努力打造良好的培养环境和创新机制。他大力发展师资队伍，积极引进优秀的教师和研究人员，并且提供了丰富多样的培训机会，激发大家的创造力和潜能。在副校长的引领下，学校取得了许多令人瞩目的成就，培养出了一大批优秀人才，为国家的发展做出了巨大贡献。
此外，副校长在加强校园文化建设方面具有独特的眼光和才华。他注重学校的文化底蕴和教育内涵，积极开展各类文化活动，丰富校园生活。他鼓励学生参加艺术、体育、科技等各类竞赛，并为他们提供全方位的支持和指导。副校长的努力让学校的文化氛围更加浓厚，为广大师生提供了全面发展的机遇。
最后，副校长还积极参与社会公益事业，展现出了广阔的胸怀和社会责任感。他积极响应国家和社会的号召，参与各类公益活动，为贫困地区的学校捐赠图书和教育用品。他还带领学生到社区和敬老院开展志愿服务活动，让学生学会关爱他人、回报社会。副校长用自己的实际行动诠释了什么是真正的情怀和担当。
副校长在思想工作方面的杰出表现令人难以忘怀。他的领导力、对学生的关怀、人才培养工作、校园文化建设以及社会公益事业，无不彰显出副校长的智慧和魅力。期待在副校长的带领下，学校在2021年继续迈向更大的辉煌，为每一个师生创造更美好的明天。
