1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，成人本科给了那些错过了从高中直接进入大学的时机的人们一个重返校园的机会。人们的人生轨迹可能因各种原因而偏离了本该走的道路，但成年后的他们对学习的渴望并没有改变。成人本科的存在就是为了满足这部分人群的需求。这个机会让人们能够重新回到学习的舞台上，追求他们曾经梦想的学位。
其次，成人本科学习对于个人来说也有着巨大的吸引力。在学习的过程中，成人们能够不断拓宽自己的知识面。他们可以选择专业与自己目前从事的职业相关的课程，以期提升自己在工作中的能力和竞争力。同时，他们也可以选择一些自己一直感兴趣但并未系统学习过的领域，满足自己对知识的渴望。正是这种探索的精神，让学习成为一种乐趣。
此外，成人本科学习还有助于个人提升自信心。再次踏入校园，与年纪相仿的同学一起学习，成人们会面临许多挑战。但通过克服这些挑战，他们能够逐渐发现自己的潜力和能力。这种自我成长的体验，不仅仅带来了成就感和满足感，更重要的是增强了个人的自信心。只有有信心，人们才能勇敢地面对未来的挑战。
另外，成人本科学习也为人们提供了一个拓宽人际关系的平台。在学习的过程中，成人们可以结识到来自各个不同行业和背景的人。他们之间可以互相交流学习经验，分享彼此的见解和观点。这种交流不仅仅只是关于学业的，也可以是关于生活的。通过与其他成人的交流，人们能够打破自己原有的局限思维，拓宽自己的思考方式和眼界。
最后，成人本科学习对于社会也有着积极的影响。通过学习，成人们能够提升自己在社会中的地位和影响力。他们可能会成为某个领域的专家，在自己的行业内发挥重要作用。而且，这些有着丰富人生经验的成人往往能够以不同的视角看待问题，带来创新和变革。他们的学习经历也是对年轻人的榜样和鼓励，传递出一种“永不停止学习”的价值观。
总而言之，成人本科学习在当今社会中具有广泛的吸引力。它给了成年人重新获得知识的机会，满足了个人对学习的需求，提升了个人自信心，帮助人们与他人建立了联系，同时为社会发展做出了贡献。无论是对个人还是对社会来说，成人本科学习都是一种有吸引力的选择。
