1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
形象美学课程是一门引人入胜的学科，通过对艺术、设计和审美观念的探索，帮助学生理解和欣赏美丽的事物。这门课程不仅拓宽了学生的视野，还激发了他们对美的热爱和创造力。
培养审美情操与艺术鉴赏能力
形象美学课程的核心目标是培养学生的审美情操和艺术鉴赏能力。通过学习不同艺术类型和风格，学生能够深入了解艺术家的创造思维，艺术作品背后的意义和情感。他们将能够从更广阔的角度欣赏艺术，并理解其与人类文明的深刻关联。
探索美的哲学与意义
形象美学课程还探讨了美的哲学与意义。通过学习美学理论和思想家的观点，学生们能够思考关于美的本质、美与善的关系以及美与真理的关联等深度问题。他们将思考自己对美的认知和理解，并能够将这些思考转化为实际的生活和创作中。
培养创造力和设计思维
形象美学课程注重培养学生的创造力和设计思维。通过课程中的实践活动和项目，学生们将学习如何运用艺术元素和原则，通过空间布局、配色和形式塑造美的效果。他们将接触到不同的设计方法和工具，培养解决问题和创新的能力。
拓宽视野与跨文化体验
形象美学课程还通过引入不同文化的艺术作品和审美观念，帮助学生们拓宽视野和增强跨文化的理解能力。通过欣赏和学习不同文化的艺术形式，学生们将更好地理解不同文化的价值观和审美标准，并能够与不同背景的人建立更好的沟通和理解。
培养美的专业人才
形象美学课程为学生提供了成为美的专业人才的机会。一些学生可能会选择进一步深造，攻读与形象美学相关的学位，如艺术设计、美学研究等。其他学生则可以将所学知识应用到自己选择的领域中，如时尚设计、广告营销等，为社会的美化和改善做出贡献。
总结
形象美学课程能够为学生提供一个探索美的奥秘的平台。通过培养学生的审美情操和艺术鉴赏能力，帮助他们理解美的哲学与意义，并培养创造力和设计思维。同时，课程还拓宽学生的视野，提供跨文化的体验，并培养美的专业人才。这门课程对学生的个人发展和职业发展都具有积极影响，值得高度推荐。
