1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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苏格拉底的辩证法思想概述
苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他的辩证法思想影响深远。苏格拉底的辩证法思想主要体现在他的对话方式上，他通过提问、回答、反驳等方式，引导人们思考问题，从而揭示出事物的本质。他的辩证法思想包括诸如认识自我、追求真理、批判性思维等一系列观点，这些观点对于后世产生了深远的影响。
1.认识自我
苏格拉底认为，认识自我是哲学思考的起点。他在对话中经常提问，引导人们发现自己原本不知道的知识。他认为，人们之所以无法认识世界，是因为他们没有认识到自己的无知。通过提问，苏格拉底让人们意识到自己的无知，从而激发他们对知识的渴望。这种对自我的认识，是人们追求真理、完善自我的基础。
2.追求真理
苏格拉底主张，人们应该追求真理。他认为，真理是普遍的、不变的，只有通过追求真理，人们才能获得真正的知识。在苏格拉底的对话中，他经常通过提问、反驳等方式，引导人们走向真理。他的名言“我唯一知道的就是我一无所知”表达了他对真理的追求和对自己的谦卑。
3.批判性思维
苏格拉底的辩证法思想强调批判性思维。他认为，人们应该对一切既定的观点、观念进行质疑和反思。在对话中，苏格拉底经常提出相反的观点，挑战对方的观点，以此激发对方的思考。通过这种批判性思维，人们可以发现事物的本质，避免被表面的现象所迷惑。
4.对话式教学
苏格拉底的辩证法思想体现在他的对话式教学法中。他主张，知识不是通过传授获得的，而是通过个人的思考和探索得到的。在对话中，苏格拉底通过提问、回答、反驳等方式，引导人们进行思考，从而激发他们的智慧。他的对话式教学法，为后世的教育理念提供了重要的启示。
5.道德
苏格拉底的辩证法思想与道德紧密相连。他认为，人们应该追求道德上的完善，做一个有道德的人。在对话中，苏格拉底经常探讨道德问题，引导人们认识道德的真理。他强调，道德是人类生活的基础，只有具备道德品质的人，才能真正地认识世界。
6.对后世的影响
苏格拉底的辩证法思想对后世产生了深远的影响。他的教学方法启发了后世的教育理念，许多教育家都受到了他的启示。他的认识自我、追求真理等观点，也为哲学家们提供了重要的思想资源。在科学、人文等领域，苏格拉底的辩证法思想都发挥了重要作用。
苏格拉底的辩证法思想具有丰富的内涵和深远的影响。他的认识自我、追求真理、批判性思维等观点，为人们认识世界、完善自我提供了重要的指导。在当今社会，我们仍然可以从苏格拉底的辩证法思想中汲取智慧，用以指导我们的生活和实践。
