1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
随着科技的飞速发展，教育也在不断创新与进化。其中一项引人瞩目的创新是新苏格拉底法，它开创了教育领域的新篇章。新苏格拉底法旨在通过计算机自动化和人工智能技术提供个性化教育，为学生提供更广泛、更高效的学习机会。
个性化教育的崛起
传统教育的弊端在于一对多的教学模式，无法满足每个学生的独特需求。新苏格拉底法通过分析学生的学习数据和个人特征，为每个学生量身定制学习计划和资源。这种个性化教育的方式能够最大程度地发掘学生的潜力，提升教育的效果。
学习的自由与灵活
新苏格拉底法打破了时间和空间的限制，使学习变得更加自由和灵活。学生可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受制于传统教室的限制。这为全球范围内的学生提供了平等的学习机会，尤其对于那些生活在偏远地区或条件有限的学生来说，是一种革命性的进步。
教师的角色转变
传统教育中，教师起着传授知识、引导学生的角色。而在新苏格拉底法中，教师的角色发生了根本性的变化。教师不再是单纯的知识传授者，而是学习的引导者和学习社区的组织者。教师将通过对学生学习数据的分析，提供个性化的学习指导，并与学生进行互动和讨论，促进学生的主动学习。
新苏格拉底法的优势
新苏格拉底法在教育领域带来了诸多优势。首先，它能够提供高质量的教育资源，不再受制于地理位置和学校条件。其次，个性化的学习计划有助于激发学生的学习兴趣和学习动力。再者，通过学习数据的分析，教育工作者可以更好地了解学生成绩、习惯和需求，进而提供更精准的教学。
新苏格拉底法的挑战
尽管新苏格拉底法带来了众多优势，但也面临着一些挑战。首先，技术的推广和普及需要大量的资源投入和培训。其次，个人信息的保护和隐私问题需要得到充分重视和保障。再者，教育体系和教育机构需要与新苏格拉底法相适应，改变传统的教育方式和思维模式，才能顺利推进这项创新。
展望未来
新苏格拉底法无疑是教育领域的一项崭新创新，它为教育带来了前所未有的机遇与挑战。在未来，随着技术的不断进步和应用，新苏格拉底法有望实现更加智能化、高效化的教育模式。同时，我们也必须警惕技术带来的问题，并保障教育的公平和质量。期待新苏格拉底法不断发展，引领教育的未来，为学生创造更多美好的学习体验。
