1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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步入皇家罗素中学的校园，你将会被迷人的景色所吸引。树木繁茂的操场上，阳光透过树叶洒下，形成斑驳的光影。花坛中各色鲜花争奇斗艳，散发出诱人的芬芳。校园布局合理，绿意盎然的环境给人带来一片安宁宜人之感。
皇家罗素中学拥有一支高素质的教师队伍，他们具备丰富的教学经验和深厚的学科知识。教师们关爱每一位学生，耐心倾听他们的问题，为他们提供有效的帮助和指导。以“培养学生终身学习的能力”为宗旨，学校注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，激发了每个学生的学习热情和求知欲望。
皇家罗素中学的课程设置丰富多样，旨在促进学生全面发展。除了传统的数学、英语、科学等学科外，学校还注重培养学生的运动、音乐、艺术等方面的兴趣。学校设有多个俱乐部和社团，如足球俱乐部、乐队、绘画社等，让学生能够充分发挥自己的才华，挖掘自己的潜力。
作为一所国际化学校，皇家罗素中学注重培养学生的国际视野。学校与世界各地的学校建立了合作关系，开展了多种国际交流活动。学生们有机会与不同国家的学生交流，了解不同文化，拓宽了眼界，增长了见识。这种跨文化的交流为学生提供了一个更加开放、多元化的学习平台。
除了良好的学术环境，皇家罗素中学也注重培养学生的品格和道德。学校秉承“以人为本”的教育理念，注重培养学生的道德观和价值观。学生们在学校的生活中学会关心和帮助他人，培养了积极向上的人生态度和优良的品德。这种教育模式使学生不仅在学术上得到提升，更在人格塑造上得到丰富。
回顾皇家罗素中学的历史，它见证了无数学子的成长和奋斗。作为一所传统名校，皇家罗素中学坚持卓越教育的宗旨，培养出一代代优秀的校友。他们踏上各自的职业道路，为社会的发展做出了重要贡献。无论是在科学、艺术、商业还是政治领域，皇家罗素中学的校友们都闪耀着耀眼的光芒。
皇家罗素中学，是每个学生信心的源泉，是每位家长放心的选择。在这里，学生不仅获得了优秀的学术成绩，更培养了健全的人格和积极的人生态度。学校为每个学生的未来奠定了坚实的基础，帮助他们实现自己的梦想。
