1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
柏拉图，希腊古代哲学家，被誉为数学的哲学家。他对数学的贡献以及对数学的思考对人类思维方式的影响不可忽视。下面我们将探讨柏拉图与数学之间的紧密联系，并解析其对数学领域的重要贡献。
数学的本质与形而上学
柏拉图主张存在理念世界，他认为数学的对象并非具体的物质实体，而是抽象的数学理念。数学公式、定律和形式不依赖于具体的事物，而是存在于理念世界中。这种观念是对数学本质的一种描述，同时也是柏拉图形而上学思想的一部分。
柏拉图的形而上学观点与数学的本质息息相关。他将数学视为思维与理性的产物，认为数学运用的是推理和推导的方法，而不是经验观察。数学的真理是超越感官经验的，而柏拉图认为真理存在于理念世界中。
数学与柏拉图的哲学教育
柏拉图在其著作《理想国》中描述了理想城邦中的教育体系。他认为数学作为哲学教育的基础学科，可以培养人的理性思维和逻辑能力。柏拉图将数学分为算术、几何、立体几何以及天文学等四门学科，并赋予了每个学科特定的教育目标。
柏拉图认为算术培养人们的逻辑推理能力，教会人们如何辨别真理。几何则教导人们体验数学的美感和对称性，进一步发展人的审美观念。立体几何开拓人们的思维空间，引发对抽象思维的探索。天文学则引领人们思考宇宙和自然法则，培养人类的宇宙观。
数学的普遍性与柏拉图的理念
柏拉图认为数学具有普遍性，超越了个体的差异。他希望通过数学的教育，培养出具有普遍性的思维方式，以推动社会和谐与公正。他相信数学的普遍性可以使人们摆脱个人利益的偏见，朝着社会和谐的理想目标前进。
正因为柏拉图赋予数学如此重要的作用和地位，才使得数学成为了古希腊教育中不可或缺的一部分。数学在柏拉图的哲学体系中被视为最高形式的思维方式，引领着人们向着理念世界的追求。
柏拉图对数学的影响
柏拉图的思想对数学领域产生了深远的影响。他的形而上学观点启发了数学家们将数学抽象化，引领了数学的发展方向。数学的抽象性使其应用范围更广泛，扩展到物理学、经济学、计算机科学等各个领域。
柏拉图对数学教育的理念也对现代教育产生了影响。他强调培养人的理性思维和逻辑能力，这一理念在现代数学教育中仍然占据着重要地位。数学作为一门学科，能够培养人的抽象思维、解决问题的能力和逻辑推理的能力。
结语
柏拉图与数学之间的紧密联系源于他的哲学思想与教育理念。他将数学视为思维与理性的产物，将数学教育作为培养人类普遍性思维的基础。柏拉图的思想对数学领域产生了深远的影响，并对现代教育产生了启示。数学的普遍性与柏拉图的理念共同构建了数学这一智慧的殿堂。
