1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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柏拉图式是指希腊哲学家柏拉图所创立的一种思维模式，它强调理念的存在和重要性。在这种思想下，理念被视作超越现实世界的完美存在，而现实世界则只是理念的影子。这一哲学观点曾引起广泛的争议和讨论，被人们广为探索和思考。然而，在现实的纷扰中，柏拉图式的纯粹理念是否能够真正被实践和接纳呢？让我们一起探索柏拉图式的深意，以及它在当代社会中的意义。
理念的概念与柏拉图理论
柏拉图认为，理念是超越感官世界的终极真理，是完美和不变的。他通过“理念的普遍性”和“理念的分层次性”来解释这一观点。他认为，每个事物的本质都存在于理念中，而感官世界中的事物只是理念的映射。例如，世界上的每个椅子都是理念“椅子”的一种表现，而理念“椅子”则是所有椅子共同具有的完美形式。柏拉图希望通过思考和追求理念，人们可以达到智慧和真理，超越世俗的束缚。
柏拉图式与现实世界的冲突
尽管柏拉图式的理念概念令人向往，但它在现实世界中的应用却面临许多问题和困难。现实世界充满着变化和不完美，而理念则是完美和永恒的。例如，人们常常追求美丽和正义，但这些理念在现实中往往被主观和多元化的看法所扭曲。理念是抽象的，而现实是具体的，这种差异使得柏拉图式的理念难以直接应用于实际生活中。
柏拉图式在教育领域的意义
尽管柏拉图式在实际生活中存在挑战，但它在教育领域中仍然具有重要意义。柏拉图主张通过对理念和智慧的思考和探索来提升人的素质和能力。他认为，真正的教育应该是关于思考和追求真理的过程，而不仅仅是灌输知识。在现代教育中，我们可以借鉴柏拉图的理念，鼓励学生独立思考、追求真理，并培养他们的批判性思维和理论意识。
柏拉图式对社会的启示
柏拉图式的理念虽然在现实生活中难以实现，但它对于现代社会仍然有深刻的启示。柏拉图式提醒我们关注人类精神追求的本质，不仅仅被现实世界的物质追求所蒙蔽。在商业世界中，柏拉图式可以提醒我们不要仅仅追求经济利益，而应关注企业的道德和社会责任。在政治领域，柏拉图式可以提醒我们不要陷入权力的谋求之中，而是追求公正和真理。总之，柏拉图式的理念可以引导我们思考和行动，更好地建设一个美好的社会。
柏拉图式的理念虽然面临现实中的挑战，但它仍然具有重要的意义和价值。它提醒我们不要被现实所局限，而要保持对真理和智慧的追求。无论是在教育、商业还是政治领域，柏拉图式的纯粹理念都可以为我们提供指导和启示。当然，要将柏拉图式的理念与现实相结合，并不是一件容易的事情，但正是这种不断的追求和探索，使人类社会不断进步和发展。
