1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字?请点击:https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
柏拉图(Plato)是古希腊哲学家,他的著作《理想国》被誉为西方哲学史上的经典之作。《理想国》展现了柏拉图对于理想社会和政治制度的思考,探讨了人类的道德、教育以及公平正义等重要议题。本文将带领读者一探柏拉图理想国的奥秘。
何为理想国
理想国是柏拉图关于理想社会的构想,它是柏拉图的政治哲学的重要组成部分。在理想国中,柏拉图设想了一个理性和公正的国家,这个国家不是现实中的凡尔赛宫或乌托邦,而是通过哲学思辨建立的抽象理想范式。
在柏拉图的理想国中,最高的价值不再是个人的欲望与私利,而是公共福祉和道德的价值。他认为,只有当国家内部实现了公平正义、人民的目标是共同的,社会成员之间达成和谐的互动,才能实现真正的理想国。
哲学王的治国理念
柏拉图认为,要实现理想国,需要一个以哲学王为领导的政府。哲学王是指在博学多才和贤明领导下的统治者,他通过认识形上学及智慧来引导国家,而不是利用武力或权谋。
哲学王具备高度的思辨能力和社会意识,他们理解本源真理并拥有智慧。他们不受私欲所困扰,敢于以身作则,为人民树立道德典范。哲学王的领导具有教育导向性,通过正义和公平的原则,引导国民向善,培养出更高级别的公民。
教育的重要性
柏拉图认为,教育是建立理想国的重要基石。他提倡全面、综合的教育,强调培养人类的智慧和道德。在柏拉图的理想国中,教育不仅仅是传授知识,更重要的是通过培养人的灵魂,让其具备正确的价值观念和道德行为。
柏拉图的教育理念是将教育与政治结合起来,他认为培养有才能的统治者和良好的公民是国家繁荣昌盛的关键。只有透过教育的努力,才能使人们认识到生活的真正意义,并将这些智慧和道德价值融入到国家建设中。
公正和正义
在柏拉图的理想国中,正义是核心价值观。他将正义定义为每个人履行自己应尽的义务和责任,并为整个社会作出贡献。在这个理想国中,每个人从事适合自己能力和性格的工作,通过发挥自己的专长为国家做出贡献。
柏拉图认为,只有在人们发挥自己的优势,追求公平正义的同时,社会才能达到和谐的境地。他反对私利和个人欲望的攀比,强调个人利益与国家利益的统一。正义的实现不仅意味着个体和社会的和谐,也是实现理想国的关键。
柏拉图的理想国是一种抽象的、哲学的构想,旨在思考公正和正义,塑造一个理性和公平的政治制度。通过哲学王的领导和综合、全面的教育,柏拉图希望培养出高尚的公民和美好的国家。
尽管柏拉图的理想国难以在现实中实现,但它仍然具有重要的意义。这种理想的探索激发了人们对公正和理性社会的思考,为实现社会公平和和谐提供了重要的参考。