1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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一、高中必看名著的重要性
在高中阶段，阅读名著对于学生的成长具有重要意义。名著是历经时间沉淀下来的经典之作，它们具有丰富的文化底蕴、深刻的思想内涵和独特的艺术魅力。通过阅读名著，高中生可以拓宽视野、丰富知识、提高文学素养，同时还能培养良好的道德品质和人生观。
二、《红楼梦》——人生百态的缩影
《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。小说通过对贾、史、王、薛四大家族的描绘，展现了当时社会的风俗民情、政治经济状况。作品以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧为主线，揭示了封建礼教对个体命运的束缚。
三、《西游记》——奇幻与现实交织的神话世界
《西游记》是一部充满奇幻色彩的神话小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的历程。这部小说塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等鲜明的人物形象，展现了他们勇敢、智慧、忠诚的品质。作品还蕴含了丰富的人生哲理，引导读者正确面对困难，坚定信念。
四、《三国演义》——英雄豪杰的舞台
《三国演义》是一部以历史为背景，描绘了东汉末年至西晋初年间的政治斗争、战争风云和英雄豪杰的小说。作品通过刘备、曹操、孙权等人物形象，展现了忠诚、智谋、勇敢等品质。小说中的“义”、“仁”、“智”、“勇”等价值观，对高中生具有很好的教育意义。
五、《水浒传》——草莽英雄的赞歌
《水浒传》讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山，反抗封建压迫的故事。这部小说塑造了一批草莽英雄形象，展现了他们勇敢、正义、忠诚的品质。作品对封建社会的黑暗进行了无情揭露，让读者认识到反抗压迫、追求正义的必要性。
六、《骆驼祥子》——底层人物的悲欢离合
《骆驼祥子》是一部现实主义小说，讲述了主人公祥子在社会底层的挣扎与奋斗。作品通过对祥子命运的描绘，反映了旧社会底层人民的苦难生活。这部小说让高中生了解社会的不公，培养同情心和责任感。
七、《围城》——现代都市生活的反思
《围城》是钱钟书先生的代表作，以幽默、讽刺的笔触描绘了20世纪30年代上海都市生活的众生相。作品通过主人公方鸿渐的经历，反映了当时知识分子的精神困境。这部小说让高中生思考人生、价值观和爱情等问题。
八、总结
高中必看名著不仅具有丰富的文化内涵，而且对学生的成长具有深远的影响。通过阅读这些名著，高中生可以了解历史、认识社会、感悟人生，培养自己的道德品质和审美情趣。希望同学们珍惜这段宝贵的时光，多读名著，丰富自己的内心世界，为未来的成长奠定坚实的基础。
