1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在初中生活中，学习压力是我们面临的首要挑战。无论是应付海量的学习任务，还是面对竞争激烈的各种考试，我们都会感到压力的沉重。然而，正如村上春树所说：“深夜的时候，总会有绝望。但终究会有曙光。”当我们遇到学业上的困难时，不要沉迷于挫折与失落，而要坚信自己的能力和潜力。我们应该告诉自己，只要坚持不懈、持之以恒，就一定能够克服困难、取得好成绩。学习需要的不仅仅是智力方面的素质，更需要的是积极向上的心态和不畏困难的勇气。
除了学习上的压力，初中生还面临着与同学、老师和家人的沟通和相处问题。如果我们能够理解每个人的不同性格和处境，我们就能更加容易地建立良好的人际关系。正如弗朗西斯·培根所说：“人格决定命运。”我们应该培养自己的宽容和理解力，尊重他人的不同意见和选择。只有这样，我们才能够用爱心去化解冲突、建立深厚的友谊。而且，与他人的积极互动也能改善我们的心情和自我认知，助力我们更好地成长和发展。
初中生也经常会面临自我价值认同的问题。在一个个性鲜活而多变的阶段里，我们不可避免地会对自己的外貌、能力和才华产生怀疑和否定。这时，我们需要坚信自己的独特之处和内在的优势。正如凯特·温斯莱特所说：“别让自己觉得不够好，世界上有更多人仰慕你的地方。”每个人都有自己的闪光之处，只要我们勇敢跨出舒适区，敢于展现自己，就能发现自己无限的潜力和价值。同时，我们也应该用积极的评价和鼓励来增强自己的自信心，让自己在困难面前保持乐观、坚韧和勇敢的态度。
励志之火，燃烧在每个初中生的内心。只要我们用一颗温暖而坚定的心去追求，用一份真诚而奋斗的态度去拼搏，就能在初中的岁月里创造无数令人艳羡的成绩与奇迹。在这漫长而美丽的道路上，我们不要忘记初心，不要停下脚步。就像五月天所唱：“天行健，君子以自强不息。”我们勇敢地迎接挑战，不断努力提高自己，相信自己的能力，就能创造出属于自己的精彩与辉煌。让我们怀着梦想，以积极向上的励志姿态迎接初中生活的每一天，让初中的岁月因励志而焕发出绚丽的光芒！
