1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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第一段：
\"授之以渔，不如授之以渊。\"这句话告诉我们，要培养孩子的自主学习能力和探索精神，而不是简单地给予他们知识。我们要为孩子创造一个适合他们成长的环境，让他们能够自由地去追求自己感兴趣的事物。孩子们天生就有强烈的好奇心和求知欲望，我们应该善于引导他们发现和解决问题的方法，从而培养他们独立思考和解决问题的能力。
第二段：
\"天道酬勤\"。这句话告诉我们，只有通过勤奋努力才能收获成功。不论是学习还是事业，都需要付出大量的努力才能取得好的结果。作为父母，我们应该时刻提醒孩子要坚持不懈地努力奋斗，不要畏难退缩。只要有恒心和毅力，就能够战胜任何困难，取得自己想要的成就。当孩子感到困难时，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们度过难关。只有经历过艰难的过程，孩子才能明白努力的重要性，从而在未来的生活中变得更加坚强和自信。
第三段：
\"实践是检验真理的唯一标准。\"无论在学习还是生活中，实践都是最有效的学习方式。我们可以给孩子提供各种机会去实践自己的知识和技能，让他们亲身体验成功和失败的感受。通过实践，孩子们能够理解到知识的应用价值，培养自己的创新精神和动手能力。同时，我们也要给予孩子良好的示范，让他们在实践中学会正确的方法和价值观。实践不仅能够提高孩子的学习兴趣和动力，还能让他们逐渐形成自己的思维方式和行为习惯。
第四段：
\"真正伟大的人是默默无闻的奉献者。\"这句话告诉我们，要培养孩子的奉献精神和社会责任感。我们应该让孩子明白，成功不仅仅是个人荣誉和物质财富，更重要的是对社会的贡献和影响。我们可以鼓励孩子积极参与公益活动，帮助他人，共同建设美好的社会。通过这样的经历，孩子们能够懂得责任和感恩，培养出一颗关爱他人和关心社会的心灵。
结尾段：
