1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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每当我漫步于校园的大道上，感受到宁静的氛围，我总是忍不住向内心倾诉。校园生活，给予我无数平静的时刻，那种淡定与安宁仿佛与身心全然融为一体。每当我步入图书馆的大门，沉浸在书海中，我仿佛忘记了世俗的喧嚣与无聊。在这里，我明白了，安静并不是孤独，而是与自己建立深邃的对话。
校园是一个知识的殿堂，也是一个感悟人生的摇篮。在那里，我遇到了一位语文老师，她言传身教地将一幅幅古文诗词展现在我们面前。我仿佛置身于历史长河之中，感受到古人对生活的诗意诠释。这些智者们用文字传承了他们的感悟和智慧，让我深深被触动。我开始学会审视自己的思维方式，用更多的心思去体味文字背后的情感和哲理。
在校园里，我也遇到了许多结识终身朋友的机会。他们来自不同的地方，拥有各自的梦想和追求，却在校园这个平台上相遇。我在这里学会了分享，与他人共同成长。大家互相激励、互相扶持，让彼此的人生之路显得更加宽广和充实。
校园生活中的梦想，也为我打开了新的视野。在这个充满活力和创造力的环境中，激发了我内心的潜能，开启了我的无限可能。我参与了学生社团，组织了各种活动，发挥自己的才华与激情。不断尝试与探索中，我学会了勇敢面对挑战，也体验到了成功的喜悦。这一切都源自对梦想的追逐，而校园则给予了我实现梦想的舞台。
校园生活中，我也感悟到了关于珍惜的重要性。年少时，我们总期待长大，期待走出校园，迈向更广阔的世界。可当我真正走出校园的那一刻，我才明白，校园里的岁月是如此宝贵，它们是我一生中最美好的时光。那些与朋友们一起度过的日子，那些师长们的指导和关怀，都深深地印在了我的心上。我明白，要学会珍惜眼前，用心去感受每一刻的美好，因为岁月如梭，时光易逝。
进入校园是我生命中的一次转折点，也是我不断成长的阶段。在校园里，我获得了知识，结识了朋友，发现了自己的潜力。无论是沉静、思考的日子，还是梦想、奋斗的时光，都让我的校园生活变得缤纷多彩。我要怀着满满的感激之心，迈出校园的大门，走向更广阔的未来。
