1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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我仿佛看到了知识的海洋，它广阔无垠，绵延不绝，然而我只是站在其中的一处。清晨，我穿梭在书海中，尽情享受知识带给我的快乐。每一本书都给我带来一次冒险，让我在无形的时间隧道中徜徉，思维在其中翱翔。我发现，学习就是一个让我的思维迸发出火花的过程。当我读到经典之作时，心中似乎有了闪电般的启示，激发出了无尽的创意。
而生活，是学习的载体，也是思绪的归宿。生活的琐碎与美好交织在一起，组成了我丰富多彩的学习生活。我在生活的细节中汲取养分，寻找灵感和动力。当我静下心来，仔细观察每一个细节时，我发现，生活是如此美妙。一朵绽放的花儿，一阵微风，一段悦耳的音乐，这些都是让我感到幸福的源泉。
而学习，是摆脱平庸的途径。在学习中，我才能真正发现自己的天赋和潜力。每一次的努力，都是在缔造自己的辉煌。我学会了坚持，学会了拥抱失败，学会了勇敢面对困难。学习让我变得更加自信，也让我更加懂得感恩。我明白，只有努力学习，才能让自己真正成为更好的自己。
学习是一场不断前行的旅程。我相信，在每一次的学习中，都蕴藏着巨大的力量。它是一个永不停息的过程，也是一种自我超越的体验。在学习中，我感受到了挑战和收获，感受到了思维的跃动和智慧的光芒。我不再对学习抱有抵触，而是拥抱它，乐于接受它带给我的每一次改变。
在学习生活中，我深深体会到学习给予了我无穷的力量。学习让我看到了世界的奇迹，也让我发现了内心的真谛。我明白，只有通过不懈的努力，才能插上翅膀，飞向更广阔的天空。
学习生活，丰富了我的思想，磨砺了我的意志，培养了我的品质。它不仅仅是一种学习方法，更是一种生活态度。在学习生活中，我收获了知识，也感受到了成长的喜悦。我相信，通过学习，我将能够拥抱更美好的未来。
