1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
初入校园，我就被这里的和谐氛围所吸引，迷人的绿草地、参天的树木、欢快的鸟鸣，所有的一切仿佛在向我述说着自己的故事。我欣喜地发现，校园生活不再只是书本和知识，而是一种真实的感受和体验。
在校园里，我享受着属于青春的自由和激情。每当放学后，我会和朋友们一起在校园里奔跑嬉戏，感受着青春的微风拂过脸颊，留下欢快的笑声。走廊、教室、操场，每一个角落都成为我们游玩的乐园，我们为每一次探险、每一次突破而欢呼雀跃。这种活力四溢的氛围不仅让我心情愉悦，更激发起我对生活的热爱和对未来的无限期待。
在校园里，我懂得了分享与成长。在班级里，我们常常组织各种形式的活动，如文艺演出、体育比赛等。我喜欢看到同学们表演时的自信而优雅，他们的表演不仅展示了自己的才华，更将快乐分享给了他人。这种分享的精神让我明白人人都可以成为别人生活中的阳光，为别人带来快乐。而在与老师的交流中，我也因为老师的引导和教诲，逐渐成长为一个有担当、有责任心的人。老师们耐心指导我们学习知识，鼓励我们克服困难，激发我们的学习热情。他们的言谆意诱，让我们相信自己可以做到更好，让我们相信无论遇到什么困难，我们都能够勇往直前。
在校园里，我也体验到了友谊的真挚和珍贵。与朋友一起度过的快乐时光成为了我宝贵的回忆。校园里的友谊是纯粹而无私的，没有任何虚伪和欺骗。我有幸结识了一群志同道合的朋友，我们一起分享快乐、分担苦恼，相互支持、鼓励。他们不仅了解我最真实的样子，也愿意陪伴我走过人生的每一个阶段。每当我遇到困难时，他们总是伸出援手，给予我无私的帮助和鼓励。他们的友谊温暖了我，让我明白只有在真正的友谊中，才能找到安慰和力量。
在校园里，我还懂得了感恩和珍惜。校园生活平凡而平淡，但在平凡的背后却是无尽的珍贵。我感谢这片校园为我提供了学习和成长的机会，感谢老师的教诲和同学的陪伴，感谢每一位无私付出的人。他们的奉献和付出让我成为今天的自己，我愿用自己的努力和付出回报他们，也愿把这份感恩传递给更多的人。
校园生活给予了我无尽的回忆和感悟，让我明白成长并不只是知识的积累，更是心灵的升华。我热爱校园，它教会了我关爱他人、感恩生活，并在默默中磨砺出我坚韧的品格。校园时光如同一首动人的诗，它把我的每一个感受融入其中，让我成为这首诗的一部分，永远流传下去。
