1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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刚踏入校门，一股嘈杂的声音扑面而来，伴随着同学们的笑声与欢呼声，我感受到了一种热闹而充满活力的氛围。这个学校，带给我了一种家的感觉，和睦友爱的气息深深地根植在每一个同学心中。
在初一的生活中，课程安排紧凑而充实。每天清晨，当晨曦照耀在窗户上时，我便迫不及待地起床。一天的学习即将开始，想到老师的引领与指导，我心中充满了对知识的渴望。坐在教室里，心静如止水，全神贯注。老师愉快的讲解，生动的课堂，让我仿佛置身于一个充满奇迹的世界。在这个过程中，我的内心得到了升华，智慧的种子在这里扎根，茁壮成长。
生活中最令我欣喜的事情莫过于我们的放学时间增加了，我可以更多的时间和朋友们在一起。友情在初中变得更加珍贵和重要。我们结伴而行，相互之间分享着生活中大小事。在讨论问题和纠结困惑中，我懂得了合作，懂得了倾听和理解，懂得了感恩和友谊的珍贵。
初一的生活仿佛一个宝盒，里面装着不同的珍宝。体育课是这个宝盒中最耀眼的一颗明珠。每到体育课，我们的精神都被点燃，热情在竞技场上迸发。奔跑的汗水，欢乐的笑声，相互之间的鼓励和赞美，这一切都留在了我童年的记忆里。
初一的生活除了学业和友谊，还有无尽的乐趣。美术课给了我发挥创意的舞台，让我在色彩的世界里感受快乐。音乐课让我用声音表达情感，在乐谱的指引下找到自己的节奏。课后的校园活动更是丰富多彩，有篮球、足球、游泳和各种俱乐部等待着我们。这里，我们释放能量，追逐梦想，尽情享受生活的美好。
初一的生活带给我无穷的宝藏，不仅仅给予了我知识的充实，更让我收获了友谊的温暖和快乐的回忆。这段旅程如一颗星星闪耀在生命的天空中，时刻提醒着我追求梦想的坚持和努力。初一的生活，让我收获了丰盈的爱与成长，成为了更好的自己。
