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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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劝学篇 荀子

作者:人生智慧网 2024-06-06 0次阅读

一、学习的意义

学习,自古以来便是人类不断进步的阶梯。古语有云:“学如逆水行舟,不进则退。”这句话道出了学习的重要性。在当今这个知识爆炸的时代,学习更是成为了人们生活的一部分。那么,学习究竟有何意义呢?

学习可以丰富我们的内心世界。通过学习,我们可以了解历史、文学、艺术等领域的知识,让我们的心灵得到滋养。一个人的内心世界越丰富,他的生活就越充实,就越能体会到人生的美好。

学习可以提高我们的能力。无论是专业技能还是生活技能,都需要通过学习来不断提高。只有不断学习,我们才能在职场中脱颖而出,为社会创造更多的价值。

学习可以拓宽我们的人际关系。在学习的过程中,我们会结识到志同道合的朋友,与他们共同进步。学习还可以提高我们的交际能力,使我们在人际交往中更加得心应手。

二、学习的态度

学习是一件严肃的事情,我们需要以正确的态度对待它。以下是一些关于学习态度的建议:

1. 勤奋:学习需要付出时间和精力,没有勤奋的精神是难以取得好成绩的。勤奋意味着珍惜每一分每一秒,全力以赴地投入到学习中。

2. 专注:学习时要全神贯注,排除一切干扰。专注能让我们在有限的时间内取得更好的学习效果。

3. 虚心:学习是一个不断提高的过程,我们要时刻保持谦虚的态度,虚心向他人请教,不断改进自己的学习方法。

4. 自律:学习需要自觉自律,我们要养成良好的学习习惯,合理安排时间,确保学习效果。

5. 持之以恒:学习不是一朝一夕的事情,而是一个长期的过程。我们要有持之以恒的精神,不断积累知识,不断提高自己。

6. 知行合一:学习是为了应用,我们要将所学知识运用到实际生活中,做到学以致用。

三、学习的方法

学习方法是提高学习效率的关键。以下是一些建议:

1. 制定学习计划:根据自己的实际情况,制定合理的学习计划,确保学习有条不紊地进行。

2. 选择合适的学习环境:一个安静、舒适的学习环境有助于提高学习效率。

3. 主动思考:学习过程中要主动思考,发现问题,解决问题。

4. 做好笔记:将所学知识整理成笔记,方便复习和巩固。

5. 交流与合作:与他人交流学习心得,互相学习,共同进步。

6. 定期定期对所学知识进行总结,查漏补缺,不断提高。

四、学习的误区

在学习过程中,我们要警惕以下几个误区:

1. 死记硬背:只注重记忆,不注重理解和运用。

2. 盲目追求数量:学习不是越多越好,而是要注重质量。

3. 碎片化学习:过于依赖碎片化时间学习,导致知识体系不完整。

4. 完美主义:过分追求完美,导致学习效率低下。

5. 拖延症:拖延学习,导致学习任务积压。

6. 不求甚解:对所学知识不求甚解,容易陷入一知半解的困境。

五、学习的动力

学习动力是推动我们不断前进的力量。以下是一些建议:

1. 明确目标:明确自己的学习目标,激发学习动力。

2. 自我激励:不断给自己设定小目标,实现自我激励。

3. 激发兴趣:找到自己感兴趣的领域,让学习变得有趣。

4. 竞争意识:树立竞争意识,激发学习动力。

5. 成就感:在学习过程中,不断积累成就感,提升自信心。

6. 社会责任感:认识到学习对社会的重要性,激发自己的社会责任感。

六、学习的境界

学习不仅仅是为了追求成绩,更是为了提升自己的境界。以下是一些关于学习境界的描述:

1. 知识积累:掌握丰富的知识,为更高层次的境界奠定基础。

2. 技能提升:不断提高自己的技能,达到熟练掌握的程度。

3. 思维拓展:跳出思维定式,勇于创新和突破。

4. 品德修养:在学习过程中,培养良好的品德,提升个人素质。

5. 人生感悟:通过学习,对人生有更深刻的理解和感悟。

6. 传承文明:将所学知识传承下去,为人类文明的发展贡献力量。

七、学习的乐趣

学习并非枯燥无味,而是充满乐趣的。以下是一些关于学习乐趣的描述:

1. 探索未知:学习让我们不断探索未知领域,满足好奇心。

2. 解决问题:通过学习,我们能够解决问题,享受到成功的喜悦。

3. 交流分享:与他人交流学习心得,分享知识,感受到学习的快乐。

4. 成长进步:在学习中不断成长,体验到自我提升的乐趣。

5. 自我发现

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