1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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大学的本质
在孟子看来，大学是人类基本的修养和教育的基石。他认为，大学的本质在于培养人的德行和修养。对于孟子来说，大学不仅仅是一所具体的学校，更是一个人应该追求的境界和目标。只有通过修养自己的品德，人才能成为一个有用于社会、有智慧、有涵养的人。
孟子的大学思想
孟子的大学思想主要体现在他的“养人”理念中。他认为，人的道德和修养是可以培养和改变的，无论是贫穷还是富贵，只要有心，就能通过学习和实践获得德行上的提升。孟子认为，大学的修养需要培养人的仁爱之心、理智之道和自我反省的能力。只有在良好的家庭教育和社会环境的熏陶下，人才能实现道德的完善。
大学的学习方法
孟子强调人的修养与学习的紧密联系。他认为，学习需要注重方法和途径，只有科学地安排学习的过程，才能更好地培养人的德行和智慧。孟子提出了“六艺”的观念，即礼、乐、射、御、书、数，他认为这六个方面的学习能够培养人的品德、能力和智慧，是大学修养的基础。
大学与个人成功
大学修养与个人成功紧密相关。在孟子看来，一个人通过修养自己的品德和学习能力，不仅能够得到别人的尊重和信任，还能够实现自己的人生目标。孟子提出了“仁政”的理念，认为个人应该以德行来治理国家和社会。只有修养自己的心灵，建立良好的道德基础，才能在社会中取得精神和物质上的成功。
大学在当代社会的意义
尽管已经过去了几千年，但孟子的大学思想在今天仍然具有重要的现实意义。在当代社会，人们对于个人品德和修养的关注越来越重要，人们对于学习的要求也越来越高。大学所强调的品德教育、学习方法和个人成功的理念，都可以对当代人的成长和发展起到积极的影响。
孟子与大学是两个紧密联系的概念，大学是人类修养和教育的基石，而孟子的思想则为大学的发展提供了重要的理论基础。通过了解孟子对于大学的理解和阐释，我们可以更好地认识到修身养性、学习方法和个人成功的重要性。无论是古代还是今天，大学的意义都与人类发展和成才密切相关，是我们每个人应该追求的目标。
