1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，中国历史上最伟大的思想家和教育家之一，他的名字家喻户晓、千古流传。他的学说和思想对中国乃至世界产生了深远影响，为后世留下了珍贵的文化遗产。
早年生活与求学经历
孔子（551年-479年）原名丘，字仲尼。他出生在古代中国鲁国人的家庭，他的父亲是一个小官员。因家庭贫困，孔子从小就体验到了生活的艰辛与苦难，这一经历对他后来的思考和学说产生了深远的影响。
孔子从小就表现出非凡的才华，他热爱阅读和求知，非常喜欢与人讨论各种学问。为了深造，他到处游学，拜访各位知识渊博的学者，探讨思想与哲学的各个方面。他的学问渊博和学说的丰富性，使他在当时的中国思想界备受推崇。
儒家思想的创立
孔子创立了儒家学派，这是中国古代最重要的学派之一。他的学说强调修身齐家治国平天下，强调人与人之间的和谐相处和互动。他提倡人们要尽快完善自我，通过修养和学习来提高个人素质。
孔子认为人性本善，通过教育和学习可以使人们达到道德上的完美，从而实现社会的和谐与稳定。他注重礼仪和道德规范的建立，提倡人们要尽力追求高尚的品德和道德行为。
教育思想的传承
孔子是中国古代教育思想的奠基人之一。他非常重视教育，认为只有通过教育才能培养出德才兼备的人才。他提倡培养全面发展的人，注重培养人的道德、智慧和实践能力，而不仅仅是机械地灌输知识。
孔子的教育思想强调师生之间的良好关系和互动，他主张教师要以身作则，用榜样的力量来影响学生，培养学生的独立思考和创新能力。他的教育思想不仅在古代中国广为传播，而且对现代教育理念和实践产生了重要影响。
对后世的影响
孔子的思想和学说对中国乃至世界的影响非常巨大。他的理念以其普遍性和可持续性而闻名。他的思想不仅影响了中国的政治、道德和教育，也对宗教、哲学、文学和艺术产生了重要影响。
孔子的大名不仅仅是因为他的学问和思想，更是因为他的人格魅力和为人处世的智慧。他的故事和言行一直被后人传颂，鼓舞着人们追求真善美和实现个人价值的追求。
孔子是一位伟大的思想家和教育家，他的学说和思想代表了古代中国优秀的文化传统。他通过自己的思考和实践，为后世留下了宝贵的智慧财富。他的学说仍然对当今社会有着重要的借鉴作用，值得我们深入研究和学习。
