1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，是中国古代伟大的教育家、政治家、思想家和文化名人。他的思想和教育思想深深影响了中国的历史和文化发展。孔子提出了许多关于规矩和礼制的理论，这些理论在中国的社会生活中起到了重要的作用。
孔子对规矩的认识
孔子认为规矩是社会生活中的基本准则，是人类相互之间行为的准绳。他认为规矩可以约束人们的行为，使社会秩序得以维持。孔子强调规矩的重要性，他说：“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”（《论语·雍也》）他认为人们应该始终根据规矩来约束自己的行为，遵守社会公德，尊重他人的权益，这样才能实现个人的修养和社会的和谐。
礼制与社会秩序
孔子特别注重礼制在社会秩序中的作用。他认为礼仪是社会秩序的基石，是社会关系和道德准则的具体体现。孔子提出了许多关于礼制的理论，如“举一隅，不以三隅反，则不复也”（《论语·述而》）。他认为，礼制是使人们了解和遵守社会规范的方式，可以使社会关系更加和谐稳定。他强调了礼仪在社会交往中的重要性，他说：“夫礼者，忠信之薄，而亲亲之厚者也”（《论语·书经》）。这表明了礼仪在加强亲情关系、增进人与人之间的信任和友谊方面的作用。
孔子的教育思想
孔子的教育思想与他对规矩和礼制的思考密切相关。他认为教育应该贯穿于整个人的一生，并且注重培养人的道德品质和行为习惯。孔子注重培养人的修养和品德，强调严格的教育要求和自律。他的教育方法以“学而时习之，不亦说乎”为核心，强调通过学习和实践规矩来培养人的自律和道德修养。
孔子的影响
孔子的规矩理论和教育思想对中国古代和现代社会产生了深远的影响。他的思想被大量传承和发展，成为中国传统文化的重要组成部分。孔子倡导的规矩和礼制不仅影响了中国古代社会的各个方面，还对中国人民的价值观和道德观念产生了深远的影响。至今，孔子的思想与教育方法仍然被广泛应用于中国的教育和社会实践中。
孔子是中国历史上的伟大智慧家和先哲之一，他对规矩和礼制的思考为中国古代和现代社会的发展做出了重要贡献。他的规矩理论提醒人们要遵循基本准则，尊重社会公德，确立起秩序和和谐的社会关系。他的教育思想强调培养人的修养和品德，为后世教育家提供了宝贵的经验。孔子的影响已经超越了时空的限制，成为中华民族独特的文化符号和精神支柱。
