1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，是中国古代文化的杰出代表，也是世界文化史上的伟大思想家和教育家。孔子诞辰之际，我们追忆他的智慧言行，以及他对社会和教育的深远影响，思考如何将他的思想传承下去，为人类社会进步和和谐发展贡献力量。
孔子的智慧与教育理念
孔子的智慧思想深刻而广泛，而其教育理念更是至今为人们所推崇。孔子强调“修身齐家治国平天下”，他认为一个人首先要有自我修养，然后才能管理好家庭，进而治理国家。这种人伦思想的核心是道德教育，通过培养人的仁爱之心和敬意，来建立和谐的人际关系和社会秩序。
孔子的教育理念也强调“因材施教”，他认为教育不能一刀切，而是要针对每个学生的个性和才能进行个别和有针对性的教育。他提出了“三绝”之说，即“衣绝、食绝、居绝”，主张培养学生贫困、朴素的生活态度。孔子的这些思想依旧具有现实意义，对于当代教育改革仍然有着重要的启示。
孔子的思想传承与当代价值
孔子的思想对中国历史产生了深远的影响，也反映了中华民族优秀传统文化的核心价值观。孔子的思想注重人与人之间的关系，主张和谐发展和互利共赢，这种理念是当代社会需要倡导和传承的。
孔子追求真理和智慧的态度也是当今社会需要借鉴的。孔子曾说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”这种自我反思和对自身言行的审视，能够帮助我们在现实生活中不断进步，提高我们的道德品质和人格素养。
孔子的思想也强调教育的重要性。孔子认为教育是培养人的道德品质和修养的重要手段，他提出了“教育无类”、“以德治国”等理念。在当代社会，我们也应当重视教育的作用，加强公民道德教育，培养全面发展的人才。
如何传承孔子思想
为了更好地传承孔子的思想和智慧，我们可以从以下几个方面着手：
首先，我们应当加强对孔子生平和思想的学习，通过阅读孔子的经典著作，如《论语》等，深入了解孔子的思想，从中汲取智慧。
其次，我们应当将孔子的思想与现代社会相结合，将其具体应用于实践中。例如，我们可以通过倡导孔子的人伦道德，推动社会公德的建设，加强人与人之间的互信和和谐关系。
此外，我们还可以通过教育的方式，将孔子的思想传递给下一代。在学校教育中，应当加强对孔子思想的宣传和教育，培养学生的道德观念和人文素养。
纪念孔子诞辰是对中国传统文化的尊重和回顾，也是对思想家和教育家的崇敬和纪念。通过传承孔子的智慧和思想，我们可以启迪自己的思维，提高自身的道德品质，并为社会的和谐进步做出贡献。让我们共同努力，传承孔子的智慧，为构建一个更加美好的世界而不懈奋斗。
