1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，古代中国哲学家、教育家、政治家，是中国古代文化的重要代表之一。他留下了众多深刻的教育思想，为后世的教育理论与实践产生了重要影响。孔子的教育思想以人为本，注重修养、实践与礼仪，为培养人才和塑造人格提供了宝贵的指导。
孔子教育思想的基石——仁爱
孔子的教育思想核心在于强调仁爱之道。他主张人与人之间应该以仁爱为本，在人际关系中要以诚信、宽容和礼貌来对待他人。他认为，只有通过互相尊重和关怀，人们才能建立起和谐的社会关系。
修身齐家治国平天下
在孔子的教育思想中，修身是最基本的要求。他认为，只有通过自我完善和道德修养，才能成为一个合格的人，更好地为家庭、国家和天下做出贡献。孔子注重的是个体的自我提升和追求卓越，以此来影响整个社会。
实践教育与重视学徒制度
孔子提出了\"学而时习之，不亦说乎\"的教育理念，强调实践与学习的结合。他主张学习知识和技能，要通过实践不断地加以巩固和运用。同时，孔子非常重视学徒制度，认为学生应该在实践中学习，通过实际操作积累经验和知识。
礼仪之重与家庭教育
在孔子的教育思想中，礼仪是非常重要的一部分。他认为，通过学习和遵守礼仪，人们能够更好地控制自己的行为，维护社会秩序和个人尊严，形成健康稳定的社会关系。此外，孔子还十分注重家庭教育，认为家庭是培养子女德行和品质的最佳场所。
变革教育与儒家学派的崛起
孔子的教育思想在他的学生和后世得到了广泛传播和发展。儒家学派继承和发扬了孔子的教育思想，使其得以广泛深入地影响中国社会。在社会发展变革的过程中，儒家教育提供了一种稳定和谐的教育理念，成为中国古代教育的主流。
孔子教育思想的当代启示
孔子的教育思想不仅在古代具有重要影响，也对当代教育产生着深远的启示。孔子强调的人文关怀和修身的理念，引领我们重视道德教育和个人发展。他对实践与学习的紧密结合，为当今现实社会的教育提供了新的思路与方向。孔子的教育思想依然具有普世价值，为当前教育改革和教育理论的探索提供了有益的借鉴。
孔子的教育思想以其深刻的人文关怀与理论体系，对后世产生了长久的影响。他强调仁爱、修身、实践和礼仪等重要思想，为中国古代的教育提供了宝贵的倡导。同时，孔子的教育思想也为当代的教育改革和发展提供了有益的启示，引导我们在实践中探索适合当今社会的教育方法和理念。
