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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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中国最出名十大国学讲师

作者:人生智慧网 2024-05-14 0次阅读

一、讲师背景

国学讲师作为传播传统文化的使者,在我国社会地位崇高,广受尊重。他们不仅要有深厚的学识,还要具备丰富的教学经验和良好的口才。我国最出名的十大国学讲师,皆为当代研究国学领域的佼佼者,他们致力于传承和发扬国学,将中华优秀传统文化发扬光大。

二、讲师成就

这十大国学讲师在各自的领域取得了丰硕的成果,他们的学术著作影响深远,为国学研究提供了宝贵的参考。他们参与编写或主编的国学教材,成为国学教育的重要教材,为广大学子提供了学习国学的途径。他们还积极参与社会讲座、学术研讨会等活动,普及国学知识,提高国学的社会影响力。

三、讲师特点

1. 知识渊博:这十大国学讲师无一不是学识渊博的学者,他们熟悉国学经典,对儒、道、佛等思想有深刻的理解。

2. 教学有方:他们善于将抽象的国学理念转化为生动形象的故事,使学生在轻松愉快的氛围中领悟国学智慧。

3. 口才出众:他们具备出色的演讲才能,能够将国学知识深入浅出地传授给学生,引人入胜。

4. 严谨治学:他们严谨的治学态度,深受学生和同行的尊敬,为国学研究树立了良好的榜样。

5. 乐于传承:他们热衷于传播国学,希望国学能够在现代社会得以传承和发扬光大。

6. 注重实践:他们强调国学知识要结合实践,使学生在实际生活中体验国学智慧,提高自身修养。

四、讲师代表作

1. 《论语译注》:这是一部对《论语》进行详细解读的著作,深入浅出地阐述了儒家思想。

2. 《道德经解读》:该书对道家经典《道德经》进行了全面解读,展现了道家的哲学智慧。

3. 《佛教文化研究》:该书系统地介绍了佛教的发展历程、教义和对中国文化的影响。

4. 《诗经全译》:这是一部对《诗经》进行全面翻译的著作,帮助读者更好地理解这部古代诗歌总集。

5. 《中国古代史》:该书详细地介绍了中国古代的历史变迁,展现了中华文明的源远流长。

6. 《诸子百家》:该书对诸子百家的思想进行了梳理和总结,展现了古代哲学家的智慧。

五、讲师影响力

这十大国学讲师在我国的影响力不可小觑。他们的学术成果受到广泛关注,成为国学研究的重要参考。他们的讲座和课程吸引了大量学子和社会人士,使得国学知识得以普及。他们在学术界和社会各界都享有崇高的声誉,为国学研究和传播做出了巨大贡献。

六、讲师与当代社会

在当代社会,国学受到越来越多人的关注。这十大国学讲师结合时代特点,将国学知识与现实生活相结合,为现代人提供精神指引。他们强调国学对道德修养的重要性,为提高社会道德水平提供了有力支持。他们关注国学在现代社会的应用,使国学智慧更好地服务于国家建设和人民生活。

七、讲师培养

国学讲师的培养是我国教育部门高度重视的工作。通过开设相关课程、举办讲座和研讨会等形式,为国学讲师提供学习和交流的平台。教育部门还通过选拔优秀人才、提供奖学金等措施,鼓励年轻人投身国学研究,培养新一代国学讲师。

八、讲师评价

这十大国学讲师在学术界和社会各界都得到了高度评价。同行学者认为他们是国学研究的佼佼者,为国学研究做出了巨大贡献。学生们则认为他们学识渊博、授课生动,是值得尊敬和信赖的导师。社会各界人士则认为他们传播国学,弘扬传统文化,为提高国民素质和道德水平发挥了重要作用。

九、讲师合作

这十大国学讲师在学术研究上互相支持、互相学习,共同推动国学研究的发展。他们还与其他领域的专家学者合作,共同探讨国学在现代社会的应用,为国学研究拓展新的领域。他们还与国际学者保持交流,传播国学文化,增进中外文化的交流与互鉴。

十、讲师传承

国学讲师作为传统文化的传承者,肩负着弘扬国学、传承文明的重任。这十大国学讲师在教学过程中,始终强调国学的重要性,激发学生对国学的热爱。他们关注学生的成长,培养了一批又一批国学人才,为国学研究和传播奠定了坚实的基础。

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