1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子的育人思想的核心可以概括为“诗、书、礼、乐”，这是孔子提出的四大教育法宝。诗是通过歌颂美好、激发情感的方式来培养儿童的情感和审美能力；书是通过文字的力量来传递知识、引导思考，培养儿童的智力和逻辑思维能力；礼是通过规范的行为准则来培养儿童的品德和礼貌，使其具备自律和遵循规则的能力；乐是通过音乐的力量来陶冶情操、培养儿童的审美情趣和音乐能力。
孔子的育人思想深刻地强调了教育的综合性和个性化。他认为教育应该关注儿童的整体发展，注重培养他们的情感、智力、品德和艺术等多方面的素养。孔子主张根据每个儿童的兴趣和特长，量身打造教育课程，激发他们的学习热情和创造力。他强调教育应当注重培养儿童的独立思考能力和创新意识，而不仅仅是灌输知识。
孔子提出的“教学相长”是他育人思想中的重要理念。他认为教育不仅是教师给予学生知识，也是学生与教师相互交流、相互启迪的过程。孔子主张教师要以身作则，以自己的言行塑造榜样，激励学生的学习动力和品德修养。他还鼓励学生积极参与教育，提出了“七十而从心所欲，不逾矩”的观点，即学生在教育过程中要树立正确的人生目标，自觉遵循规则，发挥自己的主体性。
孔子的育人思想强调了家庭的作用。他认为，家庭是孩子最早的教育场所，家长的言传身教对于孩子的发展起着至关重要的作用。他鼓励家长关注孩子的教育，注重培养他们的良好习惯和品德，给予他们正确的道德观念和价值观。孔子提出了“修身齐家治国平天下”的理念，强调家庭的教育作用对于社会的和谐稳定和国家的繁荣发展有着重要的影响。
孔子的育人思想是包含着丰富智慧的，它不仅影响着古代教育，也给予了我们现代教育启示。我们将孔子的育人思想与现代教育相结合，将其内涵延伸并进行创新，以适应现代社会的需求和儿童的成长。通过培养儿童多方面的素养，引导他们健康成长，我们可以为社会建设积极的未来人才。
孔子的育人思想是古代优秀教育传统的一部分，它代表着古代中国教育的价值观和教育方法。通过研究和传承孔子的育人思想，我们可以更好地理解和把握古代教育的智慧，坚持和发扬中华民族传统的教育精神。同时，孔子的育人思想也是具有普遍意义的，它通过关注人的全面发展、尊重个体差异和注重教育的实践性等方面，给予了我们现代教育宝贵的借鉴，帮助我们更好地应对当下教育面临的挑战。
孔子的育人思想植根于中国传统文化的沃土，它蕴含着丰富的情感、智慧和道德观念。通过学习和传承孔子的育人思想，我们可以更好地培养儿童的情感和品德，引导他们正确的人生观和价值观。这种育人思想既是我们传统文化的瑰宝，也是我们应该继承和发扬的宝贵财富。
