1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，思想品德课教育了我正确的人生观和价值观。在这个物质丰富的社会里，人们往往追求金钱和名利，很容易迷失自我。而思想品德课通过讲授伦理道德和人生哲学等内容，让我明白了人生的真正意义和追求的目标。我明白了财富与幸福并不是完全一致的，追求物质的过程中也要有精神层面的追求，要关注他人的需求和社会的发展。这样的人生观让我更加明确自己的人生方向，懂得怎样做一个有责任感和担当的人。
其次，思想品德课培养了我的道德品质。在这个课程中，我学到了很多关于道德的故事和理论。这些故事和理论让我了解到什么是善、什么是恶、什么是道德。我学会了尊重他人、关爱他人、诚实守信以及积极向上的品质。这些道德品质的培养对一个人的成长非常重要，它不仅能够影响一个人的人际关系，还能够塑造一个人的人格。通过思想品德课的学习，我逐渐明白了做一个道德品质高尚的人是多么地重要。
此外，思想品德课提高了我的思维能力。在这个课程中，我们学习了许多逻辑思维和批判性思维的方法。通过学习哲学和伦理的知识，我们培养了思考问题、分析问题的能力。这对于我们今后的学习和工作都有着重要的作用。在解决问题的过程中，我们不再盲目从众，而是能够理性思考，独立判断。思想品德课使我们变得更加理智，更加善于思考，这对于我们的未来发展有着重要的意义。
思想品德课对我产生了深远的影响。通过学习这门课程，我得到了很多宝贵的启发和教益。它使我树立了正确的人生观和价值观，培养了我的道德品质和思维能力。它让我明白了追求物质和精神的平衡，懂得怎样做一个有责任感和担当的人。思想品德课是我人生中一次宝贵的经历，它将一直伴随着我成长，指引着我的前进之路。
