1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，社会学家是围绕社会学展开工作的重要人群。社会学家通过开展社会调查、研究社会现象和社会问题等方式，从深入了解社会结构和社会变迁的角度出发，为社会提供有益的见解和建议。社会学家可以选择从事针对特定社会群体的研究，比如研究社会中妇女、儿童、老年人等群体的地位与问题，为政策制定者提供重要的参考意见。
其次，社会学教师也是与社会学紧密相关的工作之一。社会学教师负责传授社会学的基本理论和方法，培养学生对社会问题的洞察力和批判思维。他们可以在高校、中学、社区教育机构等地教授相关课程，通过引导学生研究社会现象的方式，培养学生的社会责任感和发展潜力。社会学教师的工作不仅仅是传授知识，更是塑造思想、引导学生成为有社会意识和创造力的人。
此外，社会学也与媒体行业息息相关。社会学家可以成为媒体评论员或撰写社会专栏的作者，通过对社会问题的分析和解读，向社会公众传递有质量的信息。他们可以揭示社会不平等、社会矛盾等问题，促进社会对于重要议题的关注和讨论。媒体行业作为信息传播的重要渠道，为社会学家提供了展示自己研究成果和观点的机会，同时也使社会学家的观点得以深入大众。
另外，社会学家还可以与政府机构或非政府组织合作，为社会政策的制定和改进提供智力支持。社会学家通过实地调研和数据分析，帮助政府了解社会问题的本质和原因，提出有效改进方案。他们可以参与社会福利项目、社会保障制度的评估和设计，促进社会公正和社会稳定的实现。与政府和非政府组织的合作，使社会学家的研究成果能够真正地为人民谋福祉及社会进步。
总之，围绕社会学，人们可以从事多种有意义的工作。社会学家通过研究社会现象和社会问题，为社会的进步和改善提供智力支持。社会学教师以教育为己任，培养学生的社会责任感和批判思维。社会学家在媒体行业中向公众传递观点和见解，推动社会意识的觉醒。与政府机构和非政府组织的合作，使社会学家的研究成果转化为实际的社会政策和改革措施。无论从事何种工作，围绕社会学的工作都是具有深远意义的，它们都在为建设和谐、公正、进步的社会作出贡献。
