1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
终身学习社会的基础是教育体系的改革与创新。教育应该不再仅仅以传授知识为目标，而是注重培养学生的学习能力、创新思维和实践能力。教育机构应该积极探索不同的教学方法和评估体系，使学生在学习的过程中能够培养自主学习和持续学习的能力。只有这样，我们才能适应信息快速更新的社会需求，不断吸收新的知识和技能。
终身学习社会需要全社会的支持和参与。政府、企事业单位、家庭和个人都应该承担起责任，共同推动终身学习社会的建设。政府应该制定相关的政策和法规，提供多样化的学习资源和平台，鼓励各行各业的人们参与学习和自我提升。企事业单位应该为员工提供学习的机会和环境，建立培训机制和激励机制，使员工能够不断学习、成长和创新。家庭应该注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯，鼓励他们广泛阅读、探索和思考。个人则要自觉增强学习的意识和能力，积极参与各种学习活动，不断提高自身素质和竞争力。
终身学习社会不仅仅是为了个人的成长和发展，更是实现社会繁荣和和谐的重要途径。在终身学习社会中，每个人都能够不拘一格，发挥自己的特长和潜能，不断创新和进步。这不仅能够让个体实现自我价值，也能够为社会创造更多的财富和智慧。终身学习社会有助于缩小社会中的差距，提高人民的整体素质，促进社会的进步与发展。
在终身学习的道路上，每个人都是自己的导师。我们可以从书籍中汲取智慧的养分，从网上获取丰富的信息，从交流中获得不同的观点和思考。学习的过程不仅是获取新知识的过程，更是一种思考和成长的过程。通过学习，我们可以不断拓宽自己的视野，增强自己的思维能力，提高解决问题的能力。
终身学习社会的建设是一项长期的任务，需要全社会的共同努力。每个人都应该树立终身学习的理念，不断追求知识和进步。只有通过不断学习和反思，我们才能更好地应对变化和挑战，实现个人的价值和社会的进步。让我们一起在终身学习的海洋中畅游，不断探索和创造，共同建设一个美好的终身学习社会。
