1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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社会学类专业的课程设置，旨在培养学生对社会现象的敏感性和深入理解，以及解决社会问题的能力。在社会学的学习过程中，学生将接触到众多概念和理论，例如社会角色、社会化、社会网络等等，通过掌握这些工具，他们能够更好地理解人类社会的运作机制。
社会学的研究对象是人类社会，人类社会是一个复杂而多元的整体。社会学的研究对象主要包括社会群体、社会问题和社会变迁。社会群体是社会学研究的基本单位，它由一群有共同目标、共同利益和共同行动的个体组成。社会问题是社会学研究的核心议题，它涵盖了社会不平等、社会冲突、社会犯罪等各个方面。而社会变迁则是社会学研究的重要课题，通过对历史变革的研究，可以理解社会的发展和演变。
社会学类专业的学习过程中，逐渐形成了一套独特的研究方法和技巧。这些方法和技巧包括实地调研、问卷调查、访谈、统计分析等等。通过这些方法，社会学家可以收集和分析大量的数据，进而揭示和解释社会现象背后的规律和原因。
此外，社会学类专业的学习还注重培养学生的批判思维和创新能力。社会学的研究不仅仅局限于现有的理论和观点，学生们有机会提出自己的见解和研究课题。在这个过程中，他们需要从不同的角度来审视社会问题，提出新的观点和解决方案。
社会学类专业的毕业生可以在各个领域找到就业机会。他们可以选择从事社会调查、市场调研、咨询、公共政策研究等职业。此外，社会学家还可以参与社会发展和变革的进程，为社会问题的解决做出贡献。
总之，社会学类专业以其独特的视角和方法，探索和研究人类社会的规律和现象。在这个过程中，学生们将深入理解社会的运作机制，培养批判思维和创新能力，并为社会问题的解决贡献智慧和力量。这是一门既有深度又有广度的学科，为学生们提供了一个丰富多彩的学习和职业发展空间。
