1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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美学的基本概念
美学是研究美的产生、美的本质以及美的规律的学科，是对美的感知、创造和评价的探究。它关注艺术、自然景色、人类行为和情感等方面的美的表现和体验。美学的研究不仅可以丰富我们的审美经验，还可以提高我们对美的理解和欣赏能力。
江苏自考美学的重要性
江苏自考美学作为一门专业课程，对于学生来说具有重要的意义。学习美学可以帮助学生提高审美能力和创造力。通过对美学概念和理论的学习，学生能够更好地理解和欣赏艺术作品，同时也能够培养自己的艺术表达能力。美学的研究可以促进学生的思辨和批判性思维能力的发展。通过对美学理论的学习和分析，学生能够培养自己的思辨能力，更加全面地理解和分析问题。学习美学可以培养学生的人文素质和情感教育。美学研究不仅关注审美的感性层面，也探讨了人类的情感和价值观，对培养学生的综合素质和人文精神有着重要的意义。
江苏自考美学的学习内容
江苏自考美学的学习内容主要包括美学的基本概念、美学理论体系、艺术美学、自然美学等方面的内容。学生需要通过学习对美学的历史发展和不同学派的研究，了解美学在不同历史时期和文化背景下的不同理解和表达方式。同时，学生还需要学习艺术美学，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等各种艺术形式的理论和实践。此外，自然美学也是美学研究的重要内容，学生需要了解自然景观和人类对自然的审美体验。
江苏自考美学的学习方法
学习美学需要采用一种综合性的学习方法。学生需要通过课堂学习和教材阅读来掌握美学的基本概念和理论体系。学生可以通过欣赏艺术作品、参观博物馆等方式来提高自己的审美能力和艺术鉴赏水平。此外，学生还可以通过写作、讨论等方式来深入研究美学问题，培养自己的思辨能力。学生还可以通过实践和实验来加深对美学理论的理解和应用。无论是参与艺术创作还是对自然景观的观察与感悟，实践是美学学习中不可或缺的一部分。
江苏自考美学作为一门学科课程，对于学生的综合素质培养和人文精神的培养具有重要意义。通过学习美学，学生不仅能够提高自己的审美能力和创造力，还可以培养人文素质和思辨能力。美学的研究不仅是一种学科知识，更是一种生活态度和情感体验。希望江苏自考美学能够成为学生探索美丽世界的窗口，启迪思想、陶冶情操，为学生的未来发展指明道路。
